化学与环境工程学院·食品科技学院副院长 涂绍勇

教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。教师肩负教书育人的历史使命，肩负培养一代代接班人的历史重任，教育关系未来，教师关系教育。作为教师，应该感到无上光荣，同时作为一名教育工作者，肩负着为师生服务的重任，现结合学习情况和本职工作，谈谈学习体会。

一、强化教育家精神引领，提升教书育人能力

在教育教学工作中，要坚持教育铸魂，坚定心有大我、志诚报国的理想信念。教师的岗位虽然平凡，但教师承担的任务却无上光荣，新时代的教师，既是人类灵魂的工程师，也是人类文明的传承者、承载着传播知识，塑造新人的时代重任。自己从教18年以来，一直严格要求自己，认真对待教育教学工作，把教育教学工作作为首要任务，不断学习，提升自己的教育育人能力，多次担任班主任工作，坚持不懈引导学生的成长，在教学过程中认真备课，不断加强教学改革，提高课堂教学效果。

二、坚持以学生为本理念，认真对待每位学生

作为高校教育工作者，需要承担起办好人民满意的教育职责与使命，落实立德树人的根本任务，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在教育教学中，坚持以学生为中心，关心爱护每位学生，要始终牢记武生院老校长“没有差生，只有差异，承认差异，善待差异”的教育理念。作为一名高校教师，在教育教学过程中，要认真对待每位学生，鼓励他们成长成才，努力让每位学生都享有公平公正的教育，要关注不同学生的特点，因材施教，不让一个学生掉落，促进学生的全面成长成才。

三、涵养高尚的师德师风，提高个人道德修养

自觉践行教育家精神，模范遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责，坚决抵制损害党中央权威、国家利益的言行，模范遵守新时代教师职业行为准则，自觉捍卫教师职业尊严，模范遵守社会公德。加强个人师德师风建设，做到知行合一，在教育教学过程中涵养高尚的师德和教育家精神。时刻以有违师德师风的案例警示自己，自觉抵制不良风气，在与学生交往过程中，保持分寸，注意自己的言行举止，做一名真正的人民教师，做一名受学生尊敬的、可信任的教师。

四、做好教育教学服务工作，提高服务能力

作为一名教育工作者，自己身处教学管理的第一线，要为全院师生做好教育教学服务工作，为学院教师成长营造良好的环境，让教师有家的感觉和温暖。端正服务态度，坚持良好的服务态度是做好管理工作的基本要求，以诚恳热情的态度对待师生，为师生树立良好的工作形象。进一步熟练工作业务，明确工作职责，主动为师生答疑解惑，提升教育教学管理能力和水平，切实帮助师生解决相关问题。

通过学习关于弘扬教育家精神加强新时代高素质教师队伍建设的意见，深刻认识和体会到，一方面，作为教师，要严格要求自己，不断完善自己，在教育领域守住初心、牢记使命、淡泊名利，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，努力做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。另一方面，作为教育教学管理者，要深刻认识到教师在教育中的重要地位，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。全社会都要树立尊师重教的思想，需要大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。