在武汉生物工程学院，有这样一群人，无论学历职称高低，他们以生为本，用心诠释着“教师”这个神圣的职业和身份；他们始终秉持“承认差异、善待差异”的理念，培养着新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
化学与环境工程学院·食品科技学院的教师们就是这样，他们以渊博的专业知识、深厚的理论功底和“五心”（真心、爱心、耐心、责任心、宽容心）传道、授业、解惑，他们是“真、善、美”的化身，用实际行动讲述着新时代“四有”好老师的教育故事。
让我们一起来认识他们……
2020级食品质量与安全魏子芸：老师，是一个神圣的职业，他们的淳淳教诲化作我们脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范；他们是我学习生活中的引导者，像一盏明灯，照亮我前行。我最喜欢《有机化学》的任课老师刘汉兰教授。课堂教学中，刘教授从我们学生实际情况出发，因材施教，强化课堂教学的互动性，激发我们的学习兴趣，带动课堂氛围，着重培养学生自主学习的习惯，帮助我们熟练掌握所学知识。生活中的刘教授平易近人、和蔼可亲。哪位同学生病了，遇到难事了，刘教授就像我们的奶奶一样嘘寒问暖，叮嘱我们照顾好自己，帮助我们解决问题，无微不至的关心我们，私下里的我们，喜欢亲切称她为“刘奶奶”。
2020级环境工程技术1班刘思琦：我最喜爱的是赵秀琴老师。在这所充满自由气息的大学里，赵老师的严谨治学使我深感敬佩。赵老师很会“带节奏”，她的课堂总是节奏感满满，总能让人从头到尾聚精会神地听讲。她讲课思路清晰，知识点之间衔接自然，且毫无枯燥乏味之感，听她讲课是一种绝佳的视听享受。我想，这样的课堂效果源于她十几年如一日的敬业精神，透过课堂，无论是课件制作还是授课方式，都可见她的认真负责。她的课程设计体系丰满，除通过线下课堂传经送宝外，她还会在课前在线发习题让我们预习思考，课后也会布置作业题让我们巩固所学，甚至放假期间也会督促我们学习她的线上网课。她每次都会在课上讲评课后习题，帮我们答疑解惑，也会在线上分享一些同学们的错题，让我们自己来“找茬儿”，互学互鉴。值得一提的是，她的板书也是一绝，板书内容架构清晰，公式和重难点都被总结得清清楚楚。在大学能遇到这样一位好老师，真是我的荣幸。
2020级环境工程舒超：说到印象最深刻的老师，我第一个想到的就是我的班主任余璐璐老师了。她人长得眉清目秀，留着一头乌黑的秀发，脸上总是洋溢着笑容，每次和她交谈，都有如沐春风之感，就像邻家大姐姐一样。余老师每接手一个新的班级，她会通过各种渠道来了解学生，力争做到因材施教，例如我们班有些同学有考研的意向，余老师会额外给他们“加料”，利用课后时间给他们介绍一些复习经验，引导他们通过文献学习等，增加学习的深度、广度。课堂上她不仅注重知识的传授、对学生技能的培养，还将思政教育融于教学之中。例如在讲授“利比希最小因子定律”的时候，余老师会引入利比希“床头的标签”、“真相之柜”等故事，告诉我们，任何时候都要有认真、严谨的工作态度和持之以恒的学习精神。在介绍土壤动物蚯蚓的时候，引入《劝学》中“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下食黄泉，用心一也”等诗句，告诉我们无论自身条件如何，用心专一，必将有所作为。
2020级环境工程技术钱宇：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师们就像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。赵秀琴老师就是这样的老师，她积极探索线上线下混合式教学激活课堂，书本上那些枯燥难懂的原理和公式，在赵老师特色的讲解下，通俗易懂，提高了我们的学习效率。赵老师致力于教学研究，结合学生的知识水平、知识结构等特点，在教学内容、方法、教材编写上深耕细作，从而帮助我们更好地学习和运用知识。教学之外的赵秀琴老师，她还担任了班主任，义务辅导学生，资助贫困学生。端午节，她邀请学生到家里一起包粽子，“包粽子包进去的都是爱。”奉献爱也收获爱，学生们说“在外求学，最渴望的是亲人的关怀，赵老师总是尽己所能，让我们有家的温暖”。
2020级环境工程专升本蒲青玉：我感受最深的是讲授《排水工程》的王静老师。王静老师每次上课都会早早到教室等着。她的课件做的漂亮，课堂教学内容丰富，案例贴近生活，又启发我们思考，很受同学们喜欢。比如，在《固体废物处理与处置》课程教学中，她引用大量现行标准和企业案例，并且激励我们进行创新思维；《排水工程》课堂思路严密、计算层层递进。《固体废物处理与处置》设计课尽管设计任务量大，但同学们却能在课堂上形成你追我赶的氛围，学习的劲头像回到了高中时代。通过她的讲解和设计课的实践，我们非常受益，在专业实习实训过程中，我们都能很快上手，获得实习单位领导的肯定和好评。王老师也特别和蔼可亲，闲暇之余她和我们就像朋友一样聊天、讨论日常趣事。我很荣幸在大学能遇到这样一位良师益友。
2020级应用化学1班徐宇航：刚步入大学的我，很庆幸遇到了刘秀娟老师。高中时期，我的化学课基础比较薄弱。进入大学后，对《分析化学》这门课一无所知的我，带着畏难的慌张情绪艰难吃力地开始了这门课的学习。开学第一课，刘老师就向我们介绍了《分析化学》课程的学习方法，强调在学的过程中需要不断地通过做练习题熟练掌握相关知识点。刘老师的授课讲解细致透彻，注重实践巩固。比如在学习误差与数据处理时，她注重引领我们在实验中学会数据处理的应用；在学习酸碱滴定时，她用大量的实验例子引导我们如何将计算应用于实践。当了解到我们大部分同学都有考研意向时，刘老师还利用课余时间给我们讲解考研经典例题。此外，她还会给我们讲述她的工作经历和人生感悟，让我们受益匪浅。刘老师不仅是我学习上的引路人，也是我真挚的朋友。
2019级食品质量与安全本科1班黄必颖：我最爱的是讲授《食品卫生学》的邓晓艺老师，她是一位有着有趣灵魂的老师。从国外留学归来的她，身上洋溢着博采众长的气质，是一位年轻有气质的美女老师。相对于拥有较长教龄的老师，她的专业课讲授虽算不得经验丰富或技艺娴熟，但也极具特色。邓老师的授课给我最深刻的印象是，她除了给我们传授课本上的知识外，还经常给我们分享她在国外的趣味生活，既开拓了我们的视野，更拉进了师生间的距离，培养了亦师亦友的美好师生情。她的课堂总是十分生动有趣。她善于利用生活中的小常识来将课本上的知识串联起来，既帮助我们加深了对理论知识的理解和记忆，也增添了我们对生活的热爱，我认为这才是当代大学生真正需要的课堂学习效果。此外，她还非常关心我们的学习生活，会贴心地给想要考研的同学一些切实可行的建议。在我心目中，她就是这样一位让人心生喜爱的老师，她真诚敬献满腔的热情，有一颗无限温暖每一位学生的赤子之心。有机会，我会再去聆听邓晓艺老师的精彩授课。
“教师，是人类灵魂的工程师。”化学与环境工程学院·食品科技学院的教师们，在平凡的岗位上辛勤耕耘、刻苦钻研，启迪学生智慧、引领学生自强自立、守护学生成长成才。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他们继承和弘扬“严谨、自强、求是、创新”的校训精神，种得“桃李满天下”，让我们记住他们，并一起尊师重教，尊重知识、敬畏文化，为他们点赞加油！！！
