本网讯（通讯员 田斯雨 阎轶娟）近日，艺术学院《绘本创作》课程教学成果走出大学课堂，走进钱学森幼儿园。数十册由2023级动画专业学生原创的绘本作品，以“内心成长与精神疗愈”为主题，面向学龄前儿童开展阅读推广与美育实践活动，将高校创意艺术成果转化为基础教育美育资源，探索“学以致用、以艺赋能”的育人新路径。

6月17日上午，艺术学院动画专业教师带领学生代表，将《绘本创作》课程中积累的数十册原创绘本送到孩子们手中。这批特殊的“结课作业”，每一本都经历了选题、脚本、分镜、逐页手绘的完整创作周期，凝聚了学生们数月心血。绘本故事围绕接纳情绪、克服恐惧、认识自我、拥抱缺憾等成长议题展开——有的以小刺猬的森林旅程讲述自我和解，有的借云朵变幻的意象寄托失落与想念。

“课程从一开始就鼓励学生回望自己的成长经历，把曾经困惑而后豁然开朗的心路历程，转化为有温度的画面和语言。”任课老师老师介绍，“这样创作出来的绘本，首先疗愈的是创作者自己，而后才能把这份力量传递给更多孩子。”

活动现场，大学生们将亲手绘制的绘本一本本递到小朋友手中，孩子们清澈的眼睛里漾满惊喜。幼儿园李园长表示，这些贴合儿童心灵成长需求的原创故事，比许多市面上泛泛而谈的绘本更贴近幼儿情绪发展规律，是真正“长出来”的教育资源。

活动尾声，师生与幼儿园孩子共同将绘本摆上“心灵书架”，并约定未来会带着新故事再回来。此次绘本进校园活动，既是对《绘本创作》课程教学成效的集中检验，展现了艺术学子扎实的创作功底与人文关怀，也为幼儿园美育课堂注入了鲜活的创意力量。

据悉，艺术学院将持续深耕美育实践教学，丰富艺术课程实践形式，鼓励学生以专业所长创作优质文艺作品，推动高校美育成果落地普及，以艺术滋养童心，以实践赋能成长。

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