——武汉生物工程学院“新版校园网红”研讨会发言摘编
编者按：近段时间以来，我校生命科学与技术学院生物工程专业大四学生赵宇晨、范琴爱学习、爱科学的事迹被国内各主流媒体争相报道，受到了网友的广泛赞誉，成为新晋“网红”。12月27日晚，学校在晨光湖畔西湖厅召开“新版校园网红”研讨会，来自校内外的专家学者和师生代表畅谈“网红”精神。与会者一致认为，从赵宇晨、范琴两位同学身上体现出的是崇尚科学、立志成才的理想追求，专心致志、坚持不懈的意志品质，一丝不苟、精益求精的“工匠”精神，积极进取、乐观向上的人生态度，体现了满满的正能量，应大力学习宣传。现将此次研讨会发言摘编如下，以飨师生。
由于生活在城郊，有很多的机会接触到虫子，受爷爷的影响，我从小就对自然界有浓厚的好奇心，喜欢看蝉的羽化，喜欢跟踪一只蚂蚁，看它要去哪里、做什么……记得有一次捡到一个蛹，刚刚拿到手里它就羽化了，小小的蛹里爬出一个翅膀皱皱巴巴的蛾子，从手上一直爬到了墙上，展开翅膀的时候就比巴掌大了，我既惊奇又兴奋，愈发对大自然的神奇产生了敬畏之情。
刚进入大学的第一天，我在路上发现了芋双线天蛾，军训前一天化蛹，军训最后一天羽化，我放飞了它，也开启了大学的新篇章。我喜欢拍摄昆虫照片，树林里、草丛中、小河边、湖水旁甚至是马路边的绿化带里，都是一个令人着迷的世界，有着平时看不到的光影。
记得大二时，辅导员组织我们写心愿签，我写的愿望是养彩虹锹甲，当然彩虹锹甲在国内肯定是抓不到了，不过可以去抓别的锹甲。锹甲的幼虫一般都是在腐木里。学校虽然树木很多，但腐木一般会被集中处理掉，我和同学就想试试在建筑工地废弃的木板上寻找，结果我们满载而归。一个人工粘合的四合板里，竟然也可以生存上百的锹甲——这个数量比自然界朽木里的高出了不知多少倍！正是这个经历，让我更认识到了昆虫的广布以及更体会到了生命的顽强！很开心园林般的武生院可以给自己这样一个生物多样性宝库，让我们可以在这美丽的校园里学习生活。
有人说，我写那么多笔记是没有用的，真正的学霸不需要笔记，我也许没有过人的才智，但正是写笔记这一所谓“无用之举”，却丰富了我的知识储备，才能让我悟到学习的快乐之道。
要做一件自己不会做又不喜欢做的事情，当然是很枯燥的，但这世上没有什么事情是可以一蹴而就的，成功没有捷径，枯燥无味的过程是必不可少的。其实我高中根本不爱学习，也不在乎成绩。是大学改变了我，我发现身边有很多努力学习的人，营造了很浓厚的学习氛围，很快就把我带入了学习状态中，并渐渐地把学习变成了一种习惯。对我来说，学习是一种娱乐，在我写笔记的时候画插图，是我学习的方法，也许不是每个人都适合这么做，但是适合我就是有用的，每个人都应该有一套适合自己的学习方法，我相信，努力一定会有收获的，如果你觉得你努力了却没有收获，那一定是你努力还不够。学习的方法有很多种，但学习精神只有一种，那就是刻苦耐劳，坚持不懈，谁笑到最后，谁就是人生的赢家。
很多人说，像我这种写这么多笔记的学生一定是死读书的，其实我的大学精彩纷呈，我参加校运会长跑获得第三名，学跳舞，学乐器，画画……我的兴趣爱好很多，将来想做的事也很多，毕竟这个世界是那么的精彩，有梦就要努力去实现。
两位同学有着共同特点：一是学习生活目标明确，没有“空心病”，很明确自己要做什么，要付出什么；二是都积极参加社团活动。专业协会活动提高了他们的专业视野，丰富了专业交流，结识了同好，帮助他们认识了一帮优秀的同学，和优秀者在一起，大家一起更优秀；三是都有自己的兴趣爱好，能陶冶情操，更能自我调适，始终以饱满热情去学习生活；四是学习认真刻苦，对自己要求严格，自律性强。学习有规划，并不折不扣的完成；五是积极与专业教师交流，敢于提问；六是懂得感恩。
最初发现赵宇晨对昆虫感兴趣，是在大一开学初查寝的时候，发现他在寝室饲养了一些昆虫，问及室友会不会害怕、反感，但其他室友说见多了，了解了，感兴趣了，就不会害怕。此后，每次查寝都会特地看看他养的虫子生长情况，听他讲各种昆虫的生活习性，他总能兴奋地讲个不停，完全沉浸在一个多彩和有趣的昆虫世界里。我不禁感叹，对事物的浓厚兴趣竟能让人“痴狂”！作为班主任，从大一时我就鼓励大家成立科研兴趣小组，其中就有赵宇晨牵头的科研兴趣小组，他们在老师的指导下自主开展研究实验，并带动了班上很多同学参与其中。
网红不是偶然，优秀学生来自优良学风班级。作为班主任和专任教师，应该做好专业引导，抓好学风建设，培养良好的学习氛围，帮助学生制定合理的学习目标。多数学生重视课上学习，课后疏于整理，导致学习效率不高。专任教师应该引导学生培养良好的学习习惯，做好课前预习、课中参与、课后复习工作，及时进行知识的总结，提高学习效率。引导学生将兴趣爱好与专业方向、个人发展联系起来。
这些年青的花儿，没有游走于虚拟的世界，而是志趣在真实的自然界。没有沉浸在手机的拇指之间，而是用自己的笔端，诠释出一种看似古老又永不褪色的学习方式。他们在大自然情趣的追寻中，实现心灵的宁静和精神上的愉悦。他们在绘画功底的不经意流露中，将自己的学习与兴趣融为一体。他们专注地去做一些看似“疯狂”事情，却把他们做到极致，把当代大学生的生活，以自己独有的角度和方式，有意义地生动地呈现给我们。因为有这些，晨光湖畔才美丽，才充满生机和活力。真正的青春应该这么度过。
赵宇晨身上散发着一种对昆虫的浓郁热情，他之所以能成为昆虫达人，是因为平日里对昆虫知识一点一滴的积累。那种对探索昆虫的渴望和痴迷，就真切体现在他的身上。
我和赵宇晨有很多相同的兴趣爱好，也许在很多人看来，我们是“奇葩”，养一些虫子甚至是蟑螂，经常搞一些让人难以接受的东西，那些你们看起来就想一脚踩死的可恨的小东西，在我们眼里却是小宝贝。但是如果没有我们这些“奇葩”，这些不在乎周围人眼光的“奇葩”，那些新的领域恐怕没人会去涉足，如此神奇的大自然无人敢去探索，那岂不是对大自然的一种不负责？美好的大自然很需要我们去探索和发现。你们或许在想是什么给予我们这种勇气，那正是对生物深沉的热爱和痴迷才支撑我们走下去，给我们注入强大的动力。
范琴这些优秀的笔记只是她众多笔记中的一本，这件事也只是她大学生活中的一小部分，同时也能折射出她对待大学学习生活的态度和精神。
我能看得到她的努力，看到她的认真，一步一步、踏踏实实的成长。在学习中总能看到她认真的态度，在生活中总能看到她的积极与乐观，参与的工作中总能看到她的积极奉献。在课堂里，你总能在第一排的位置找到她，同时也会发现她厚厚的笔记本放在一旁。下课后，也能发现她留在了最后，只为能够再让老师帮她解答疑惑。这些正能量也在影响着她周围的人，我同样也进入了她的能量圈，深受感染。她的事迹不仅仅是一次偶然，是因为她的努力，因为学校提供的优良的环境和各位老师的无私奉献，让此成为一次必然。
叶涛（生命科学与技术学院大四学生、两个新闻的发现者和作者）：
最近，有不少大学生记者团的学弟学妹们问我，头条新闻是怎么来的？为什么这两则新闻会成为热点？“生活中处处有新闻，差别就在于你有没有发现新闻的眼光”。即便做了充分的准备，但采访他们的过程仍然非常艰难，因为涉及到某一方向的专业知识领域问题，我通过咨询多位老师、网上找资料等途径，了解了大量相关知识；因为读不懂他们的“痴迷”，我与他们进行了多次深入的交流，直到能够切身体会到他们的喜怒哀乐之后，才开始动笔。
采访赵宇晨和范琴，我感受到了他们身上那种刻苦钻研、吃苦耐劳、坚持不懈的精神，我觉得自己特别幸运。我认为作为一名学生记者，应该用自己的笔，将别人的努力和辛酸点滴告诉那些正努力还未成功的人们。
近日，生命科学与技术学院的“虫子大王”赵宇晨和“美女学霸”范琴两位同学成为了“网红”，在网络掀起了一股生物学热潮。他们因何而红？是因为他们的专注，是因为他们将专业与兴趣完美的融合。摘下“网红”的光环，他们与大多数同学一样，穿梭于校园之中，行走在课堂内外，凝思于实验台前。但是，他们用自己的行动给原本平凡的学习加上了精彩的注解，让看似平常的知识灵动多彩。这为我们的专业教育工作带来了启示：一是应积极挖掘将兴趣与学习完美结合的学子典型，形成一种传递良好学习态度、学习方法的氛围。二是要求我们的老师也要善于发现，善于培育，如果我们的老师没有注意到，或者适时引导这些充满学习激情的学子，也许也就不会产生这样的励志故事。三是应该给予乐学乐教自由发挥、自由钻研的空间，为他们创造机会与条件，在观察中培育，在关注中引导。
我们在为赵宇晨、范琴点赞的同时，也要从中思考，如何发现、培养、塑造、传播更多的典型。一是要进一步大力加强学风、教风建设，发挥典型的引领示范作用，讲好“生科故事”，营造勤奋学习、严谨专注、勇于创新、崇尚科学的浓厚氛围；二是要整合生科院科技创新、师资队伍等各方面优势资源，为不同类型的学生制定个性化培养方案，创设平台，促进他们个性发展、全面发展，助力他们扬帆远航；三是要贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，着力抓好班主任队伍建设，在专业教育中融入思想政治教育，引导广大教师教书育人，形成思想政治教育工作的强大合力，培养德才兼备、品学兼优的人才；四是要善于利用网络开展思想政治教育工作，更接地气，更贴近学生实际，提高针对性和实效性。
郭晓红（长河青年学者，生命科学与技术学院副教授）：
范琴同学美丽、大方、文雅、娴静，具有积极健康的大学生精神风貌。我记得特别清楚，她上课的时候总是坐在第一排，下课后经常会找老师问问题，各科成绩都很了得，是名副其实的学霸。赵宇晨同学虽然我没给他上过课，但我在实验室经常见到他，我们经常在一起做实验，他是个非常勤奋、刻苦，做事井井有条的孩子。前天考研才刚刚结束，他就来实验室了。两位同学成为“网红”，给我体会最深的两个词是：兴趣、毅力。兴趣很重要，但毅力更重要。做成一件事，既要有兴趣，还必须有毅力，要持之以恒。从两位“网红”学霸的身上，我们看到了毅力、刻苦、勤奋、精益求精等等优秀品质，值得我们每个人去学习。
赵宇晨和范琴两位同学非常优秀，他们不仅学习认真，为人低调，从不张扬，而且真正热爱自己的专业，刻苦钻研，尊师重道。
范琴同学的笔记图文并茂，丰富多彩，让人赏心悦目的同时又看到了她学习以外刻苦钻研的阳光一面。做笔记的过程就是把知识深度理解的过程。范琴同学大学四年每一堂课都用心的规划整理笔记，这不仅需要天赋还需要毅力，这种认真的态度，坚持不懈的精神，值得每个大学生学习。
赵宇晨同学也是我带过的学生，他为人谦卑，对人礼貌，善于思考；他对昆虫强烈的热爱让他总能主动去学习、积极去思考，可以说这种自我寻找乐趣的过程成就了他良好的学习习惯。古往今来，凡是有成就的人物，都跟他们对所从事的工作具有浓厚的兴趣分不开的。达尔文从小“是个平庸的孩子”，但是他酷爱大自然，他的爱好为他的伟大事业奠定了坚实的基础。今天的赵宇晨，也许也能成为明日的“达尔文”，至少术业有专攻，可以丰富自己的才能，培养克服困难的意志。
在我看来，大学，学的不仅仅是知识，更是一种态度，一种信仰。如果只为了期末60分，毕业拿文凭，大学学习是失败的。像赵宇晨和范琴同学这样把专业知识的学习做到精益求精，热爱自己的专业并为之而努力奋斗，不仅是大学应有的本质，也是教育之根本。
（1）建议将两人的学习生活，拍成记录片（10分钟左右），这样能让更多学生学习他们的先进事迹。适当时候，还可将记录片在校史馆进行展出。
（2）建立昆虫博物馆。应先把赵宇晨收集过的昆虫，全部整理并归类做成标本，进行展示；在条件允许的情况下，结合院系及协会力量开展昆虫饲养。
（3）建议设置“杰出青年学子”奖学金，奖励那些像赵宇晨和范琴同学这样在专业学习方面有突出表现的优秀学子。
苏以全（创业学院院长助理兼长河筑梦众创空间办公室主任）：
第一，两位“网红”是具有很强示范效应的新典型。他们是自动“涌现”出来的。成为“网红”之前，学校并不知晓，因而没有任何包装，是纯正的原生态典型，是自然的“红”。如果要给他们这类典型下个定义，我以为可以叫做：积极探索新时代高品质生活的大学生典型或者是以自我实现为基调的新典型。他们主观上着眼于坚持和发展自己的兴趣，孜孜不倦而自得其乐，客观上为社会贡献了健康向上的生活态度、全神贯注的敬业精神和精益求精的巧匠趣味。
第二，武生院正在形成别具特色的教育生态。这两位“网红”新典型出现在武生院并非偶然，这得益于学校良好的教育土壤。学校从建校之初就具有自己独特内涵的教育理念，在实践层面也不断有创新之举。 武生院正在形成由学校办学行为中的创新因素导引、教师队伍中的创新因素培育、学生中的创新因素激活的良好教育生态。
第三，建立个性化育人机制是武生院进一步发展和提升的必由之路。我们不能满足于实践创新，还应当在教育理论方面有所建树。我们应在个性化教育理论指导下做好学校顶层设计；要整合校内外资源开辟多元化学习渠道；要建立适应个性化教育要求的干部教师队伍和各种运行机制；要从单个典型逐渐发展到小批再到大规模培育具有鲜明个性特征的武生院高品质毕业生。
吕慧英（湖北省政府“编钟奖”、第二届“楚天园丁奖”获奖者，我校青春护航学院执行院长兼首席专家，教授）：
国内互联网上的“网红”更多指的是一些为了出名不惜整容和炒作、快速消费自己的年轻人。他们在网上被热议的同时，也在潜移默化中影响年轻人的价值取向。正在社会焦灼地倡导和寻找健康向上的青春偶像和校园“网红”之时，我校生科院学生以健康向上的积极形象在网络出现并迅速走红，他们的出现顺应了社会的呼唤，平抑了家长的焦虑，红得自然而然。“虫痴”赵宇晨对专业无限痴迷，把专业当做爱好来学，从书本到现实，去观察昆虫的生长过程和形态改变，他对专业的痴迷颇有大家成长风范。“美女学霸”范琴图文并茂，宛如科普画册的学习笔记的走红更像一泓清泉为喧嚣的网络带来涓涓细流，树立了校园榜样：热爱知识，潜心钻研，用孜孜不倦的求索让生命书香四溢，让青春更加美丽。武生院的沃土正培养出越来越多的校园偶像，也正通过他们的言行带动更多的年青人积极、进取、负责、担当。
“网红”是互联网时代的一种符号，与每个人生活息息相关，武生院出了两位“网红”，要对现象作思考。“网红”的产生有一定的机制，有偶然也有必然。武生院之所以能出这两位“网红”，与学校的个性化培养，学生对专业认真的态度，以及他们个人的兴趣和追求密不可分。兴趣是很重要的成才潜质。很多科学家能做出大的成就，往往是出于兴趣，没有很多功利的驱动，这是非常重要的基础。对“网红”的推介有新版和旧版之分，旧版是专业团队操作，浓厚的商业色彩，有利益驱动，新版是自然条件下出现的。从推介上讲，我们一开始是被动的，不能事先做好充分的准备，只能在事后才能总结。这里面也可以考虑变被动为主动，要注意与媒体和网友多互动，特别是有分量的大咖级网友，及时跟进，把“网红”的影响力进一步扩大，达到最大化的效果。现在网络媒体很发达，各种负面、消极的东西是非常多的，正是在这种情况下，我校“网红”显得尤其可贵，我们其实做了一件为社会服务的
