今年我被安排的是艺术系2011级环境艺术设计专业本科三班的班主任职务，按照学校要求，我积极完成了此项任务，总结如下：

第一，关于早读早操的参与情况：根据系里要求，我是每周三早上参与他们班的早读早操，基本我都参与了他们的早读早操，并且有查寝与他们聊天谈心，了解他们的困难，并帮助解决，比如4楼的几个女生由于一些鸡毛蒜皮的事情影响关系，我积极为她们调解。

第二，关于课堂的检查，我每周都会查看他们的课堂，了解他们的上课情况，听过课的科目有冉小瑜老师模型的课，韦杰老师的课，还有周瑜老师的课。每次听课都会观察三班学生的学习状态，学习态度，并且会与他们聊一聊天，谈一谈心，拉近与他们的距离。

第三，关于实况的反馈，系里每次开会谈到学生的近况，好的坏的，我都会找机会与党媛媛，曾树子，赵汉生等班委及时沟通。比如有段时间他们班的到课率落后于其他几个班，我就及时找曾树子了解情况，他解释是他们班其实是全勤的，但是有几个爱迟到，所以学校查勤的人算的到课率低。于是我找几个爱迟到的同学分别聊了聊并对他们提出了要求，他们也答应了，效果不错，到下一周通报学生到课率的问题的时候书记就没有提出他们班的纪律性差的问题了。

第四，关于班级活动的参与。我今年的课非常的多，有四门课，每周16学时，基本除了在上课、备课和批改学生作业，就是在做他们班班主任的工作，他们班的班会活动基本我都还是直接参加的，

第五，教学改革工作：

针对我们学校的教学情况，学校提出了教学改革的工作的要求，首先，我十分明确这对于我们的意义，对于学校的意义，对于学生的意义。所以十分积极地参与其中，具体表现在以下几个方面：

1、积极搜集资料：发动同学关系搜集其他学校的课程情况，人才培养方案，教学大纲，等等，作为参考依据。

2、组织本教研室成员集体讨论，基本这样的讨论进行了6次左右，二讨论的结果也非常丰富，针对专业课程、核心课程的讨论；针对选修课程的讨论；针对怎么吸引学生到课堂的讨论；针对学生评教系统的讨论；针对毕业设计的讨论。