本网讯（通讯员徐章琦 傅亚军）2016年3月7日8:00，为丰富教学形式，激起学生课堂兴趣，我校艺术系肖丽老师，将造型基础课的教学形式进行了革新，组织了一次随笔写生课，艺术系学生会宣传部闻讯即刻赶往现场进行采访。

写生是一种绘画方法,以实物和风景为描绘对象,它是个体进行绘画学习的一个重要起点。其目的在于开阔学生的视野,增强其对自然的理性认识,从而激发他们树立"以人为本"的设计理念。写生在教学中进行运用，能最大限度地培养学生动脑、动手、思考的能力，是一种十分值得提倡的教学方式。

在柳园餐厅的门口，从学生真正写生的表情不难看出，他们对此次写生课十分有兴趣，不少同学表示，户外的写生比在教室里面的单纯传授画图更直观，自己可以选取感兴趣的景观作图，老师还会随时进行指导，希望老师能经常组织这样的活动。事实上，户外写生课堂教学比室内教学需要花费更多的时间精力准备。首先要准备户外写生的各种工具，其次，人员组织要更加用心，课堂纪律的也需要老师花更多的心思去维持，同时，场地卫生等也需要课后学生们进行打扫等等。

但是肖丽老师表示：即便户外课程对于课堂组织的要求更高，需要花费更多的经历去准备和组织，但是户外写生对于培养学生对物体形象把握能力，提高学生对物体的结构、比例的掌控水平以及锻炼对光影的捕捉技巧十分有益，春暖花开的季节，把学生带出课堂，寓教于乐，让学生乐在其中，何乐而不为呢？

而且户外教学经常会吸引路人驻足观看，时长会提出一些点评，有些大胆的学生还会和同学以及路人针对作图进行打趣，提高了学校效果的同时，又为学生增添了一处美丽的风景线。