本网讯 “老师出镜的专业英语视频课，既实用，又养眼。”“老师的直播答疑太赞，知识点清晰明了，声音还好听”……我校“云开学”已有两周，生命科学与技术学院生物技术教研室党支部的教授、副教授，以及博士教师成了名副其实的“网红”。学生点赞说，“没想到老师们玩起直播也这么‘6’！”“这是一群才华和颜值并存的网红主播！”“简直是直播界的一股清流。”
生命科学与技术学院生物技术教研室党支部是名副其实的“博士团”，7名教师党员均为博士，其中，还有2名“湖北省级人才”、2名“长河青年学者”。这支“博士团”主要承担着学院三个本科专业和其他学院部分相关专业的生物化学、基因工程、细胞生物学、分子生物学等主干课程，及专业英语等特色课程的教学任务。面对疫情期间开展线上教学的新局面、新挑战，他们隔三差五召开线上视频会议探讨分享。怎样理顺线上辅导的思路，如何发挥教学平台交流论坛的作用，什么方法能更好的助力答疑等，成为了大家日常探讨的焦点，正是通过不断的交流探讨，老师们快速调整教学计划和教学方式方法，实现了线上教学工作的稳步推进。
图为该支部“博士团”研讨交流会后大家齐为武汉加油
要成为“网红主播”并非易事，博士教师们在开课前充分思考、精心准备，花了不少心思。“湖北省级人才”“长河青年学者”徐飞博士为了制作好教学视频，整个春节假期“常驻”在工作室中，还自学了音视频剪辑等专业课程；“湖北省级人才”耿鑫鑫博士在产假期间也未曾放松课程的准备与打磨；“长河青年学者”葛晓霞博士针对不同专业的发展需求制订了多套教学方案；“青年科技标兵”杨阳博士则为更好地帮助同学们解答疑惑，在多个网络平台中摸索实践。
图为葛晓霞博士进行线上答疑
图为杨阳博士准备课程资料
徐飞表示，“线上教学和传统教学有很大不同，对老师和学生都是挑战。线上教学的教学进度是事先准备好的，无法照顾到某个班级、某位学生的个体差异性。”为了抓实线上资源课的知识补充，帮助学生学会自主学习，掌握线上学习方法，“博士团”充分发挥同头课程教学团队力量，集中指导、分类辅导，及时进行答疑指导，给予学生尽可能多的相关知识信息。这无疑增加了教师们的工作量，他们不仅要成为“爬楼党”，还要带动和协助教研室的其他教师共同抓答疑、助学环节。尽管大家居家办公软硬件条件参差不齐，但没有一位老师“偷懒”，工作到深夜成了他们的家常便饭。
图为刘磊磊博士进行论坛答疑
图为周银博士记录学生的提问
“只要同学们能够保持好的线上学习状态，快速适应新的教学形式，学会自主学习，打好下一个阶段的学习基础，我们辛苦点没什么。”这是“博士团”“网红们”的集体心声。
