人事处处长 屈少华

《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》的发布，标志着我国在新时代背景下对教师队伍建设提出了更高的要求和更明确的方向。这份文件不仅强调了教师作为教育事业发展的核心力量，更明确了通过弘扬教育家精神来提升教师队伍的整体素质，为实现教育现代化和建设教育强国提供了坚实的支撑。作为人事部门该如何做？我这里有几点不成熟的想法：

一、加强人才引进，着力配强师资队伍

分类制定不同人才引进政策措施，严把教师队伍入口关，夯实教师队伍质量。在引进教师的时候，一定要把应聘者的道德品质作为一个重要的指标来考核，把那些既热爱教师职业，又崇尚教育事业的人才引进学校。重点引进学科专业带头人、高层次学术人才、高层次技术技能型人才和具有博士学位的中青年教师。

二、提升师德素养，着力强化教育培训

做好校本培训，加大“校本”教师培养力度，加强新教师岗前培训，强化教学基本技能；完善教师教学能力培养机制，在提升师德素养的前提下，根据学校实际情况，突出“双师型”师资队伍建设，提高教师的教学能力；健全教师激励机制，促进教师教学能力提升。培养一批能融入行业、企业发展，被需要、有价值的“双师型”教师队伍。

三、树立服务意识，为人才成长创造良好环境

增强服务意识，做好人才的全方位服务，为人才早日脱颖而出创造条件。落实人才服务工作责任制，学校主动对接上级部门，厘清教师资格证办理、职称评审、人才补贴申报等手续；向教师精准介绍系列省市校优才政策，协助其争取政策红利；指导教师完善职业发展规划，组织开展丰富多彩的文体活动，做好常态化关心关怀、慰问探望等工作；深入推进青年教师“安居工程”，改善教职工办公条件和青年教师住宿条件，营造安居乐教的浓厚氛围。通过一系列的 “暖心”工程，使人才“进得来”“留得住”。不断增强全校教师对学校的认同感、归属感。