编者按：阅读是民族精神涵育的基石，也是大学生成长进步的阶梯。为发挥“师者引路”的作用，图书馆特推出“阅读推广人”深度访谈专栏。希望通过分享他们的阅读经历与心路历程，科学的读书方法以及专属推荐书单，引导当代大学生沁润书香，让阅读真正成为一种生活方式。
阅读推广人简介：
李浩，1998年5月生，湖北黄冈人，硕士学历，毕业于中国社会科学院大学金融专业。现为管理学院专职辅导员，管理学院第一学生党支部书记。
一、个人阅读经历与体验
（一）请您结合自身经历，谈谈最初是如何与阅读结缘的？在您的求学、科研和从教过程中，阅读经历了怎样的变化？
我最早与阅读结缘，源于家中收藏的四大名著连环画，其中《西游记》《三国演义》陪伴我度过年少时光。步入求学阶段后，我偏爱研读初高中时期接触过却未曾深入品读的中外经典名著；随着学历提升，结合自身金融专业方向，阅读重心逐步转向经济学相关著作，由浅入深夯实专业理论。如今日常阅读依旧偏爱外国文学经典与中国古代传统典籍，兼顾专业深耕与人文阅读。
（二）您在专业学术书籍与人文通识书籍的阅读中，阅读感受有何差异？两类书籍分别为您带来哪些成长？在您的阅读生涯中，哪一本书或哪一类书对您的思想塑造、学术发展或人生选择影响最深？为什么？
阅读专业学术书籍时，我习惯对照目录带着问题与学习目标选择性研读，较少通篇精读，借此搭建完整的专业知识框架，梳理清晰学科逻辑。品读人文通识书籍则更为细致，感受文字语言魅力，收获文学体验。对我影响最深的书籍，专业领域是萨缪尔森《经济学》，筑牢我的经济学科思维；人文领域是肖洛霍夫《静静的顿河》，拓宽我的眼界与人文格局，深刻塑造自身思想认知。
索书号：F0/S121
馆藏地：图书馆四楼样本书库
图书馆二楼社科书库
索书号：I512.45/X252
馆藏地：图书馆四楼样本书库
图书馆二楼文艺书库
扫码阅读
（三）您通常如何安排日常阅读时间？更偏向纸质阅读还是电子阅读？您是否也经历过阅读浮躁、难以沉下心、读而不思等阶段？在信息繁杂、节奏较快的环境中，您是如何调整阅读状态，如何保持持续阅读和深度阅读习惯的？
我的阅读时间主要安排在下班后至睡前的空闲时段，同时利用日常碎片化间隙抽空阅读。目前纸质书与电子书阅读时长基本持平，两种阅读方式灵活切换。遇到内心浮躁、难以静心读书的阶段，我会重读自己喜爱的经典文本平复心绪，也会借助有声书放松身心，慢慢找回平和的阅读状态，坚持保持深度阅读节奏。
二、面向大学生的读书方法与阅读指导
（四）结合高校学生特点，您认为大学生区别于中小学生，应当建立怎样的阅读思维？大学生读书的核心意义是什么？
相较于中小学生被动式阅读，大学生可结合自身兴趣爱好与专业发展方向阅读，着重搭建知识体系、理清逻辑思维，养成独立思考的阅读模式。
大学生读书的核心意义，是在繁杂多元的娱乐时代守住内心净土，依托书籍领略广阔天地，品读隽永文字，丰盈精神世界。
（五）当前大学生存在碎片化阅读、浅表化阅读、功利化阅读等现象。您认为应如何引导他们从“读过”走向“读懂”“读透”“读活”？
可以借助短视频里的书籍讲解、内容片段勾起读书兴趣，用轻松的方式先调动起读书的兴致。但不能只靠短视频浅尝辄止，最终还是要静下心去品读完整原著。
放平心态读书，不用抱着太强的功利目的，慢慢品读内容、体会书中深意，再结合日常所见所感去消化理解，把学到的内容融入生活学习里，自然就能从简单看过，慢慢做到读懂、悟透、灵活运用。
（六）您在自己的阅读实践中，常用哪些行之有效的方法，如批注阅读、主题阅读、问题导向阅读、读书笔记、思维导图、复盘写作等？其中哪些最适合大学生借鉴？
日常我常用摘抄语句、读完书籍撰写读书笔记与阅读感悟的阅读方式，简单实用、易上手，乐于在朋友圈等社交媒体分享。
（七）面对书目繁多、信息过载的情况，您建议大学生如何选择真正有价值的书？在专业阅读与通识阅读之间，应如何做好平衡？
选书时不必盲目跟风各类网红书籍，优先挑选经得起时间检验的经典好书，也可以参考任课老师、优秀学长学姐的推荐，结合自身喜好与实际需求挑选有内涵、有价值的读物。
至于专业阅读和通识阅读，我认为不用刻意花费精力去平衡。比起硬性分配阅读时间，培养长久的阅读兴趣才是重中之重。先顺着自己的心意自由阅读，慢慢养成读书的习惯，等真正爱上阅读之后，自然而然就会主动研读专业书籍精进学识，也会自主品读各类通识读物丰富内心，随心而读反而更加轻松长久。
（八）针对学业繁忙、专注力不足、很难静下心读书的大学生，您有哪些轻量化、易落地的阅读建议，您是否建议大学生制定个人阅读计划？如果制定，怎样的阅读规划更适合大学阶段，既有方向感，又不会成为负担？
我建议大学生别强迫自己长时间久坐阅读，利用睡前、课间、课余碎片时间，每天抽十几分钟翻看即可。
先从篇幅短、内容轻松的书籍入手，如短篇小说，精悍的专业知识介绍等，不要一上来就啃厚重难懂的书籍，降低阅读门槛，慢慢找回专注力。读书也不必苛求字字吃透，有所收获就足够。
我十分支持大家制定阅读计划，但一定要做轻松随性的弹性计划，不要定下硬性读书任务。不用规定每月必须读完几本书，只确定大致阅读方向，分清专业读物和休闲读物就行。平时有空多读，学业紧张就暂缓进度，灵活调整节奏，让阅读放松自在，既有着学习方向，又不会变成学业之外的负担。
（三）个人推荐书单
（九）请为大学生推荐一份个人书单，3-5本人文通识、科学素养、思维成长书籍，并说明推荐理由以及适配阅读场景。
1、《红星照耀中国》
推荐理由：记录革命岁月，读懂红色历史与革命乐观主义精神；
适配场景：课余品读、党史学习、假期深度阅读。
索书号：I712.55/S658、K269.406/S658
馆藏地：图书馆四楼样本书库
图书馆二楼文艺书库
扫码阅读
2、《置身事内：中国政府与经济发展》
推荐理由：通俗解读国内经济发展逻辑，贴合现实社会，提升社会认知与经济思维；
适配场景：专业课拓展阅读、碎片化日常阅读。
索书号：D630.1/L164
馆藏地：图书馆四楼样本书库
图书馆二楼社科书库
扫码阅读
3、《毛泽东选集》
推荐理由：锤炼辩证思维，学习处事方法与思想智慧，兼具思想性与实用性；
适配场景：思想提升学习、静心精读。
索书号：A41/M2
馆藏地：图书馆密集样本书库
图书馆二楼社科书库
4、《呐喊》《彷徨》鲁迅
推荐理由：文字犀利深刻，既能读懂时代百态，也能学会理性审视当下生活，提升文学素养与独立思考能力，篇幅短小，读起来压力不大；
适配场景：闲暇静心品读、提高文学素养。
索书号：I210.6/L725、I210.2/L725
馆藏地：图书馆四楼样本书库
图书馆二楼文艺书库
扫码阅读
索书号：I210.6/L725、I210.6/L735
馆藏地：图书馆四楼样本书库
图书馆二楼文艺书库
扫码阅读
四、根据个人情况选择性补充访谈
（十）目前高校大学生普遍存在阅读量偏低、娱乐挤占阅读时间等现象，您认为造成该问题的主要原因是什么？
一是短视频、网络游戏等娱乐形式吸引力强，占据学生大量课余空闲时间；
二是多数学生阅读目的明确，仅为完成学业、考证读书，缺乏自主阅读兴趣；
三是阅读在大部分时间是一个人的求索，一定程度上难以满足社交需求。
（十一）您在高校开展过哪些阅读推广、读书指导相关工作？推广过程中遇到的最大难点是什么？
我在校依托班级、学生党支部开展红色经典共读、班级读书分享会、好书推荐交流等阅读指导与阅读推广活动。
开展过程中最大的难点是学生自主阅读意愿薄弱，大多被动参与活动，很难将读书转化为长期自觉的生活习惯。
（十二）对于当代大学生，您有哪些关于阅读成长的总结建议与寄语？
习近平总书记说过“数字化时代，社会节奏快，静下心来、耐着性子坐着读本书不容易。”阅读是一种方式，本质代表的是一种扎实、稳定的提升自我收获知识丰富精神世界的手段。坚持读书既能积累学识、充实精神生活，也能帮大家走出迷茫、排解内心的空虚浮躁。多读书可以开阔眼界，见识现实里接触不到的人情百态与广阔天地，静下心慢慢体会感悟，稳住自身心态，踏踏实实地成长前行。
