访谈对象基础信息

我是来自化学与环境工程学院23级应用化学2班的施子涵，目前主要获得过湖北省第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖、湖北省化学（化工）学术创新成果报告会三等奖、全国大学生环保知识竞赛二等奖、2023-2024“校五好学生”、校园文化建设贡献奖、寒假社会实践先进个人二等奖等奖项。

青春风采

您好！首先恭喜您获得2024-2025学年校五好学生标兵荣誉，非常感谢您抽空参与本次访谈。请问目前学习生活节奏如何？是否有比较关注的领域或近期计划？

您好，非常荣幸参与本次访谈。目前我的学习生活节奏适中，合理分配时间，既不紧绷也不放松。现在我已步入大三，近期计划是跟着导师深化现有科研项目，并开始查找考研相关资料，为后期考研院校的确定和复习做准备，一直重点关注的领域主要是材料科学。

在您看来，“五好学生标兵” 这一称号最核心的评价标准是什么？您觉得自己在哪些方面的表现，让您最终获得了这份荣誉？

我认为“五好学生标兵”最核心的评价标准，不只是“德智体美劳”各方面达标，更在于发挥带头作用——既要自己做到优秀，还要能给身边同学传递正向影响。我一直以“五育并举”要求自己：德育上主动向党组织靠拢，用党员标准规范言行；智育上保持班级第一的成绩；劳育上坚持参与志愿服务和科研实践；美育上，学习乐器陶冶情操；体育上，积极参与运动会并获得奖项。这些扎实的积累或许是我能获得该荣誉的关键。

本次访谈希望您重点分享与“五好学生标兵” 奖项相关的经历。能否先简单介绍一下，为了获得这份荣誉，您在学习、品德、实践、以及科研或创业探索等方面分别做了哪些具体努力？

在学习上，我更注重课堂效率，课上紧跟老师思维，课后及时整理知识点框架，避免遗漏；品德上，我一入学就提交了入党申请书，认真参与党课培训、学习会等来提升思想；实践上，除了积极参与院青协的各类志愿服务，我还不忘利用假期时间进行社会实践，我先后参与过市医院志愿活动、市监督管理局见习、第三方检测公司实习等，将专业知识与社会需求挂钩；科研上，我怀揣对科研的热爱，大二上学期末结合兴趣主动寻找合适的导师，最终加入马红霞老师课题组，从跟着师兄学习开始，慢慢学会设计实验，后来还作为负责人带领团队参与各类创新比赛，这些努力让我在各方面都有了明显进步。

学习方面：

您是否有独特的学习方法（如时间规划、笔记技巧、难题攻克方式）？面对学业与科研/ 创业等双（多）重压力时，您是如何平衡与调整状态的？能否举例说明一次通过努力解决难题的经历？

我独特的学习方法是“自我讲授法”——比如学《有机化学》时，会把课本合上，对着空白纸边画反应机理边“讲课”，讲不下去就回头翻书，这样能快速找到知识盲区；做题遇到卡壳我会通过这个方法重新理清思路或找到自己的薄弱知识点。我曾经也饱受多重压力的困扰，比如上学期六月，碰巧社团活动、比赛以及四六级和期末考堆积，加上我急切地想将所有事做好，结果效率反而更低。后来我通过和朋友、姐姐倾诉、吃美食等方式缓解焦虑，放松时间，等调整好状态我便戴上耳机隔绝外界干扰，专注完成每一件事，效率提升显著，最后结果也都不错。

品德与集体方面：

在班级、宿舍或校园活动中，您是否主动参与过志愿服务、互助帮扶等事？若您参与了科研团队或创业小组，在团队协作中，您是如何发挥作用、与伙伴配合的？这些经历给您带来了哪些收获？

我从未停止过参与志愿服务，志愿活动不仅让我成长也让我收获很多幸福感。在大多团队协作里我都是负责人身份，我觉得作为负责人最重要的是要明确各成员的优势，我会根据大家的优势合理分工，并明确任务要求。这些经历帮我克服社恐，还结识了一群志同道合的朋友，这种和大家相互学习、共同进步的感觉很幸福。

您目前参与或主导的科研项目主题是什么？最初是如何确定这个研究方向的（如课程启发、导师指导、个人兴趣等）？

我目前主导的科研项目是“新型吸附材料治理抗生素污染”。最初是因为想提升科研能力，以及对材料和有机领域感兴趣，便主动寻找合适导师；确定导师后，我通过读相关方向的文献形成初步想法，组建团队后结合实际环境污染现状完善想法，和导师沟通后也得到她的大力支持，便开始设计实验，一步步完成实验室初试阶段。

在项目推进过程中，您主要负责哪些工作（如文献检索、实验设计、数据处理、论文撰写等）？遇到过哪些技术难题或瓶颈（如实验数据不理想、理论支撑不足等）？是如何解决的？该科研项目是否有阶段性成果（如论文发表、专利申请、竞赛获奖等）？这些成果与“五好学生标兵” 的评选要求（如创新能力、学术素养）有哪些契合点？

作为项目负责人，我几乎参与了全流程：前期和导师敲定选题后，我花1个星期查了50多篇中英文文献，设计了初步实验步骤；实验阶段，我和组员们花了三个月时间从制备产品到探究产品的性能；数据处理阶段，我用Origin软件做拟合分析，做了多个分析图表，并根据图表数据分析结论。过程中遇到不少难题：刚开始我连阅读文献都抓不住重点，在师兄的帮助下逐渐掌握方法；还有第一次写学术报告论文时，我非常迷茫，导师和师兄给了我很多意见和帮助。目前项目已有阶段性成果：去年参加湖北省化学(化工)学术创新成果报告会获三等奖，还拿到了大学生创新创业训练计划省级立项。这过程收获的成长都是“智育”优秀的重要体现。

拿到这份证书时，您脑海中首先浮现的画面或感受是什么？能否简单分享证书背后的故事（如得知获奖时的心情、想感谢的人等）？

浮现的画面是刚进大学时，第一次参与社团面试站在台上社恐胆小的我，而现在我已经敢于展示自己，这一刻我真正感受到了成长的痕迹；得知获奖时，我很激动也觉得自己很幸运。首先想感谢学校提供机会，让我见识到了很多优秀的人，受益匪浅；其次想感谢一下我们学院所有帮助过我的导员、老师、书记、学长学姐和我的朋友们，这两年不仅给我解答很多疑惑也很关心我；最后想感谢父母一直做我最坚实的后盾，还有一直鼓励我的姐姐们，缓解我的焦虑，正是有他们的帮助，我才能不断进步，这份证书也属于她们。

能否为广大同学送上一段简短的寄语，传递积极向上的校园正能量？（可结合自身经历，让寄语更具真实感与感染力）

我很喜欢“纵使疾风起，人生不言弃”这句话。成长难免遇挫折，但所谓梦想就是做更好的自己，只要你愿意奋力盛开，不断突破自己，那就是最大的成功，祝愿大家都能成为最好的自己！