本网讯（通讯员 王淑萍）7月15日，利川基地梦竹楼103教室，建筑工程学院的一场以"教学革新"为关键词的深度研讨悄然展开。学校督导室朱建贞教授全程参与。这场面向全院教师的教学方法改革培训，既是优秀教学经验的集中传递，更是教育理念的碰撞与升华。
上午八点，校级教学比赛高职组一等奖得主毛小敏老师与中职组二等奖第一名陈果老师率先登台。他们以赛促教的实践经验、课堂创新的鲜活案例，将"以学生为中心"的教学理念拆解为可复制的操作路径——从教学目标的精准定位到课堂互动的设计逻辑，从分层教学的策略运用到评价体系的多元构建，两位青年骨干用"实战派"的视角，为传统课堂注入了鲜活的时代注脚。
下午两点，省教创赛二等奖获得者叶朗老师的分享则更具前沿性。他对分课堂教学模式的深度解析，不仅回应了"如何平衡知识传授与能力培养"的时代之问，更揭示了教学改革的核心命题：当教育从"知识传递"转向"素养培育"，教师需要以更开放的姿态重构课堂生态。从案例研讨到小组共创，从问题链设计到反馈机制优化，这场分享既是一场方法论的传授，更是一次教育初心的唤醒。
两场培训，一场是经验的"传帮带"，一场是理念的"破与立"。当优秀教师的教学智慧在全院课堂生根，当创新模式从"个案"走向"共识"，这场以"质量提升"为靶心的培训，正为学院迎接教育教学审核评估筑牢根基——它不仅提升了教师的教学能力，更培育了一支懂改革、会创新、善育人的教师队伍，让"以本为本"的教育理念真正落地生根。
