武生教字〔2018〕88号

各学院、各有关部门：

为进一步促进学生刻苦读书学习，养成“三带”（带课本、带笔记本、带笔）良好习惯，提高课堂听课效率，选树更多学习典型，如因绘本笔记轰动网络的“美女学霸”范琴，增进学生交流，引导学生求真问学、练真本领、提升学习效果，营造“乐教乐学”的良好学习氛围；进一步加强学风建设，结合学校本科教学审核评估工作要求，学校经研究决定组织开展“优秀学习笔记评比展示”活动，本次活动采用“任课教师推荐，班级评选，学院评比”逐次遴选的模式开展，现将有关事宜通知如下：

一、评比范围

全体在校学生

二、评比对象

2018—2019第一学期任意一门课程的学习笔记均可参评。

三、参评要求

1.学习笔记须为参评者本人手写课程学习笔记；

2.内容丰富，字迹工整，条理清晰，知识点全面，重点突出，可以附有插图、便签、注释等；

3.须是一个笔记本或装订成册的册子，不能是单独几页纸；

4.须在笔记封面上注明所在学院、班级、课程名称和本人姓名；

5.每位参赛者学习笔记门数不限，每门课程仅限一份笔记。

四、分段评比

评比分两阶段进行，第1—7周为初评活动，笔记至少包含第一至第四周课程授课内容，经任课教师推荐评选一批“准优秀学习笔记”并进行展示；第14—16周为总评活动，笔记至少包含第一至第十三周课程授课内容，经任课教师推荐评选一批“优秀学习笔记”并进行展示。

五、时间安排

1.第一阶段：宣传启动阶段（9月18日—9月30日）

主要工作：各学院做好宣传启动工作，将本次评比活动的意义和相关要求向全院师生进行宣传，鼓励人人参与评比、个个争当优秀；组织开好“优秀学习笔记评比”主题班会，邀请1—2名专业课教师参与活动，辅导员或班主任指导本班学习委员会做好会前准备工作，包括制定本班评比展示方案和基于本学期所上课程特点制定细化评比标准等。

2.第二阶段：班级初评（10月8日—10月10日）

主要工作：以班级为单位进行初评。学生以课程为单位整理笔记，自愿向任课教师报名，经任课教师推荐的笔记方能参评。班级评分小组应包含辅导员、班主任及学习委员会成员和学生代表（或全体学生），参照所商定标准按一定权重评分，评分前应将参评笔记通过易班、班级QQ群等平台充分进行展示，每个班级择优推荐1—2本学习笔记参加学院评比。

3.第三阶段：学院初评（10月11日—10月17日）

主要工作：各学院对各班级报送的笔记进行公开宣传和展示，通过易班开展网络投票，并组织学院领导、相关教师及学生代表组成的评审小组进行现场评选（评选标准可参照附件1），投票排名评分权重为30%，评审小组评分权重为70%，根据实际情况，按照参评笔记总量10～30%左右的比例评选出“准优秀学习笔记”。

各学院此阶段应做好初评工作的总结，并制定本学院后期促进学生做好学习笔记的有效措施，为学期末的总评活动造舆论、打基础。

4.第四阶段：班级总评（12月3日—12月14日）

主要工作：各班级总评前开好主题班会，鼓励学生积极参评，参照初评程序开展总评活动，同等条件下初评已获认定的笔记本次评选优先推荐。

5.第五阶段：学院总评（12月17日—12月21日）

主要工作：各学院要充分动员、营造浓厚评比氛围，参照初评程序开展总评活动，同等条件下初评已获认定的笔记本次评选优先推荐，同时做好获评笔记的展示交流和先进典型的宣传报道工作。

六、工作要求

1.各教学单位要高度重视，切实组织实施好本次评比工作，加强线上线下宣传，积极引导广大师生参与此次活动，鼓励学生积极主动晒出自己的学习笔记，通过评比，发现一批典型，表彰一批先进。

2.任课教师应做好学生笔记撰写指导工作，并积极参与此项活动，确保本人所承担的课程每门至少有2人参赛。

3.辅导员、班主任应做好班级评比的指导工作，并组织学生开展经验学习、交流、分享会，营造良好学习氛围。

4.请各单位10月19日前完成初评结果在本学院网站的公示，并将总结及评选结果报送教务处教学质量管理科（附件2），学期末报送总评总结及评选结果，由教务处统一发文表彰奖励。

附件:下载

附件1：各学院“优秀学习笔记”评选推荐表

附件2：各学院“优秀学习笔记”获奖学生信息汇总表

教务处

2018年9月18日