创新驱动 搭建大学生党建新平台
——武汉生物工程学院建筑学院党总支创设学生党员工作站案例
一、案例实施背景
习近平总书记在党的95周年庆祝会上指出：“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望”。加强和改进大学生党建工作是关系到党赢得未来的重大问题，是高校学生工作的重中之重。随着新时代的到来，学生受到多元文化的影响，学生党建工作面临新的挑战。如何创新学生党建工作是我们急待探究的课题，近年来，武汉生物工程学院建筑学院党总支以学生党员工作站（以下简称党站）为载体，将“党建+”思维，融入学生党建工作，有效提升了学生党员培养质量，搭建了大学生党建新平台。
二、具体的做法
（一）搭平台，创设“党建+机构”新格局
2012年，建筑学院党总支在多层次调研分析的基础上，研究决定成立学院学生党员工作站，采取扁平化的网络状组织结构，与之相关联的组织结构由三部分组成，并配有相适应的运作机制。
一是处理日常事务的执行机构，包括执委会和常务执委会，起组织和领导作用。常务执委会成员由各支部选举产生的4名学生党员组成。工作执委会由学院组织员和各学生党支部书记组成，学生党支部书记由选举产生的教师党员担任。每两周召开一次例会，其主要职能是负责学生党建常规工作和“三团两岗”的建设监督，“三团”即学霸助力团、学长帮帮团、党员宣讲团；“两岗”即党员先锋岗、志愿服务岗。
二是学生管理服务机构，主要职能是协助参与学生管理工作，服务基层。设实践中心，以公寓为重点，突出“服务”二字，抓安全维稳工作；督察部主要负责对党站成员开展“两学一做”、三会一课、民主生活会、组织生活等方面的考察；领雁网络思政工作室，是党站新闻媒体中心，主要负责网络宣传及对各支部的宣传工作推广考评。
三是基层党组织。设立了四个学生党支部，负责学生党员的培养、考察、教育、管理等工作。党站对各支部采取目标管理，四个支部之间是平行、协作的关系。
党站起到学院党总支联系各学生党支部的桥梁和纽带作用，形成了覆盖全部学生党员而又相互独立的网络，极大地调动了全体党员的积极性和创造性，形成群体效应，使基层组织“活”起来，学生党建工作的实效性得到加强。
（二）建机制，打造“党建+项目”新模块
党站借鉴全面质量管理模式，以“三团两岗一承诺”项目为载体要求党员履行“2+X”制，即参加两岗活动，在三团中任选X个加入，持续推进“固本强基、‘l+2’质量监督、标杆示范、素质提升”四大工程，不断提升大学生党建工作力度和质量。
1、固本强基工程。选拔高年级学生党员组成学长帮帮团，按照“早启发、早选苗、早培养、动态管理”的思路，主要从思想引领、学业导航、生活指导等方面进行帮扶。重点抓学生入党启蒙教育，在新生录取及养成教育阶段，通过开展政治理论学习、优秀学长成功经验分享等活动，从人际交往、生涯规划、朋辈互助、自律成长等方面给大一新生提供服务。
2、“l+2”质量监督工程。1是指“党员承诺”。每学期召开发展对象和学生党员答辩述评大会。全体新生班级学生列席会议，让广大学生参与评判和监督，既是在陈述、答辩和测评中不断磨练党员，也是在新生中开展入党启蒙教育；2是指“党员先锋岗”、“志愿服务岗”，实行“预备党员60小时义工制”，主要包括爱心支教、志愿服务、社会调查、敬老爱幼、环境保护等等。预备期满后，志愿服务证记载满60小时才可以顺利转正。
3、标杆示范工程。组建学生党员学霸助力团,发挥帮扶工作。服务团类别涉及学生学习、生活等多个方面，集中组织同学开展主题宣讲、论坛、学习研讨等活动，在学习、工作、创业等方面创先争优，带动大家共同进步。学院学生党员刘龙山同志致力于钻研专业，实验千余次调配混泥土花盆配方，在创新创业方面起到先锋模范带头作用，其事迹被“湖北日报网”、“武汉电视台”等媒体报道；“学霸”与“学渣”结对帮扶的此项做法在学院一直收效良好，其事迹在2013年曾被人民网、新华网、凤凰网等媒体报道。
4、素质提升工程。创设党员宣讲团，拓展教育渠道。服务以“大家讲”为主，采用“互动式”，从时事政治、感人的日常生活中汲取养分，深入到周末各班级班会开展主题宣讲，如“伙伴微党课”将热点问题的解决和实际生活联系起来，提升教育温度，从而达到自我教育和相互教育的目的。2016年12月，宣讲团队自主拍摄的“防校园贷”安全教育微电影，上线首日播放量便突破了2万次，先后被《楚天都市报》、《长江商报》等媒体报道，百余家媒体转载，在社会上引起了较大反响。
（三）造氛围，营造“党建+创优”新气象
经常性开展党建特色活动，起到融入中心、促进工作的效果。
一是主题教育常态化。由党站主办开展具有针对性、实效性的主题活动。如举办红歌赛、“学雷锋清洁家园”支部联建活动、黄冈参观学习考察活动、“两学一做”专题讲座、学生党员公开述评大会、寝室文化月、十大优秀青年评选活动、校园安全执勤活动、晨光夜跑、“走下网络、迈出寝室、登上舞台”安全话剧分享会、“绿色毕业季”等特色活动，引导党员知行合一，惠及广大师生。
二是实践型党课自主化。由党站规定选题，各支部结合自身实际自主设计活动形式，对于主题可以采取并列式支撑主题、递进式深化主题等，教育途径、手段更显多样性和创新性，影响力更持久。如在实践型党课“践行十九大，争做合格党员”实施过程中，各学生党支部采用了乡村调研、访谈、讲座、座谈、参观、制作微课、义务劳动、晨读夜听等多种形式开展学习实践,从而使抽象的主题更加深刻和具体了，营造出比、学、赶、帮、超的良好氛围，自主化设计党课实践形式更具有多层次、多方位的立体式教育效果。
三是正能量发声多元化。以党建教育网络工作为依托，释放新媒体在青年群体中的辐射作用和影响力。2016年，学院选拔优秀学生党员成立了“领雁网络思政工作室”，争做建筑工程学院好声音的“领头雁”，发掘典型师生，带动全院师生传播正能量，引导全院师生积极向上，目前，已开设了学院“青春党建”微博、“武生院印象”微信公众号、“易班工作站”等新媒体传播平台。工作室成立以来，多篇的稿件发表在“中国新闻网”、《湖北日报》、《长江日报》媒体上，营造了积极正面的网络环境。
三、成效及思考
1、党建带团建成效显著，起到了“黏合剂”作用。党站通过树立党的旗帜，把学生党支部、党员“黏合”在一起。使党员组织生活丰富化、立体化，党员发挥作用有了锻炼平台，实现了党建工作“全覆盖”；同时，通过面向全体青年团员，开展学生党员答辩大会活动和创办学院团校，吸引优秀的青年团员积极向党组织靠拢，完善了团员推优的过程，实现学生从递交入党申请书到培养发展为党员全过程的无缝对接，大批青年团员积极向党组织靠拢，争相加入党站。
2、典型培育效果突出，起到了“孵化器”作用。注重发挥学生党建的价值导向作用，开展切实有效的教育活动。一方面，“孵化”出了一批基层组织示范点，如12级土木工程本科1班的“学霸”与“学渣”补课的结对行为，2013年先后被人民网、新华网、凤凰网等媒体报道。另一方面培养了一批政治素质较高、品学兼优的党员。先后涌现了吴凯、储源乐、周欢、刘龙山、刘思遥、董壮壮、陈泽伟等一大批学生党员先进典型，被“湖北电视台”、《北京青年报》、《湖北日报》、《长江日报》等媒体报道；2017年由学生党员工作站成员担任主力的BIM参赛团队，一举拿下5项国家级冠军，排名全国第一；学生党员在就业创业领域前景广阔，陈冰、张全久两名同学先后参加援藏计划，陈淘璟在军中成为科技尖兵，国防部两次授予三等功；杜志崔、孙泽辉等同学先后考取了公务员；邹丹枫、解梦瑶等同学创办了自己的企业，形成了“聚是一团火，散作满天星”的态势。
3、教育载体尝试创新，起到“助推器”作用。党站突出大学生党员的主人翁身份，借助媒体时代的先进性，占领网络教育高地，以微时代青年喜闻乐见的方式，如微信、微博、QQ等新媒体手段，增强大学生党员教育的时效性及生动性。同时，党站平台的创设，磨练学生党员实践能力，通过“三团两岗”实践锻炼，将党员培养成“先锋手”，关键时刻叫得动、打得响、有魄力、有担当。在每年迎新工作组织开展“迎新公寓大清理”活动、周末节假日公寓巡楼，他们履行党员先锋岗服务承诺，树立党员的良好形象，在学校各项工作中，打好主动仗、攻坚仗，展示了学院良好的形象。
