为夯实主播－主持教改实验班学生普通话语音基础，精进有声语言表达专业技能，搭建校友与在校生交流学习的优质桥梁，5月25日，文学院特邀2025届优秀校友王芷怡走进主播－主持教改实验班课堂开展专项专业示范课。学院党政负责人深入课堂随堂听课学习，全程观摩本次教学活动。

王芷怡校友授课现场

课程开篇，王芷怡老师从语音语调基础内容切入，围绕播音专业核心知识点——声调五度标记图、调值展开细致讲解。她创新教学形式，搭配手部肢体动作进行可视化示范，把枯燥的声调变化变得直观易懂。同时，她严抓课堂学习习惯，要求同学们及时梳理课堂笔记，夯实理论储备。为避免纸上谈兵，课堂设置分层实操训练环节，通过单字认读、词语连读、绕口令练习等多元化训练模式，逐一纠正同学们的发音误区，坚持学懂练透、稳步推进的教学原则，确保每一位学生吃透基础知识点，再进行下一阶段内容学习。

在同学们熟练掌握四声发音技巧后，课程顺利进入第二板块——有声语言科学发声技巧教学。王芷怡老师提出“内外兼修，形神兼备”的发声理念。重点拆解有声语言两大外部核心技巧：重音与停连。针对重音表达，她结合海量播音主持实战案例，强调精准把控重音，能够让语言掷地有声，提升语言表达的节奏感与美感。针对停连技巧，她将其形象比喻为有声语言的呼吸与节奏，在实际应用中，既要做到“声断气不断”（扬停），也要做到“声断气也断”（落停），要感受到语言行云流水般的“连接”。

课堂尾声，她预留15分钟专项互动练习时间，带领全体学生沉浸式实操训练，在趣味练习中破解停连运用难点，让同学们轻松掌握实用表达技巧。整场课堂干货满满、氛围轻松热烈，理论讲解通俗易懂，实操训练针对性极强，获得了在场学生与听课领导的一致认可。课程最后，王芷怡老师与全体师生合影留念，定格本次温暖的返校授课时光。

主播－主持教改实验班专业示范课合影