本网讯（通讯员 付彩凤 丁齐奔 摄影 朱晓昱 周涛）12月17日下午，“晨光·知行书社”第三期读书会在阳光书屋举行。本次读书会以“学业精进与终身学习”为主题，围绕斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克的著作《终身成长》展开深入交流。读书会由我校1998届校友、客座教授袁秋菊担任领读人，本次活动吸引了五十余名热爱阅读的同学报名，其中近四十位学生参与了现场讨论与交流。

“晨光・知行书社”第三期读书会活动合影

作为积极心理学领域里程碑式著作，《终身成长》通过大量实证研究揭示：思维模式的差异决定着人生的分野。本次活动聚焦“学业精进与终身学习”双重命题，围绕“理论解码-案例剖析-实践赋能”三维研讨架构，在袁教授的引导下，师生围绕“成长型思维与固定型思维的认知重构”“能力发展的动态边界”“职业规划的心理弹性”等前沿议题展开深度对话，六位学生代表结合个人的成长路径及场景，进行了章节精读与思辨分享。

袁秋菊教授分享《终身成长》核心要义

学生分享章节内容及阅读感悟

袁秋菊教授以“叙事教学法”贯穿始终，将深厚的教育积淀融入对谈引导。面对学子们关于学业发展、能力突破等成长议题的探讨，她以“同行者”的视角，结合自身在不同人生阶段的体悟，深入浅出地阐释成长型思维的核心要义。在她的启发下，同学们主动结合个人学习经历与生命体验，分享对书中观点的理解与反思，现场形成了真诚而富有深度的思想交汇。

袁秋菊教授与学子共话成长型思维

整场活动在平等开放的对话中展开，袁教授适时点拨，引导大家从具体困惑中跳脱出来，看见思维模式对个人成长路径的深刻影响。这种互动不仅深化了对著作的理解，更营造出温暖而充满启迪的交流场域，让理论在共鸣中生根，让思考在对话中沉淀。

袁教授向主动分享的同学赠送个人著作

作为我校文化育人的重要载体，“晨光·知行书社”始终致力于构建“阅读-思考-实践”的成长闭环。本期活动进一步延伸了育人链条，通过后续线上社群的持续互动与主题跟进，助力学子将阅读所得转化为持久的内在力量与行动自觉，真正践行“知行合一”的活动宗旨。