自2020年获评“湖北省优秀基层教学组织”以来，生物技术教研室始终坚守立德树人的教育初心，积极深化教学改革，强化课程建设，持续推动教育教学创新，不断提升教学质量与育人成效。

生物技术教研室全体教师合影

一、聚焦“学生中心”，深化教育教学改革

教研室积极引入OBE教学理念，围绕其落地实施，多次组织主题研讨与培训活动。目前，教研室承担的所有本科课程均已完成基于OBE理念的教学大纲与教学设计重构。在此基础上，教师们踊跃申报教学研究项目，近年来，共承担校级及以上教学研究项目5项。

生物技术教研室针对OBE理念进行教学研讨

二、凝聚“团队合力”，强化课程建设

课程建设是育人工作的核心环节。教研室围绕“分子生物学与基因工程”“生物化学”两大课程群，组建专业教学团队，深入开展教学研究，深化课程内涵建设。其中，“基因工程”课程群于2019年荣获“湖北省优秀教学团队”称号；《医学生物化学》课程于2024年被认定为湖北省高校本科一流课程；《分子生物学》及《生物专业英语》线上课程已在学银平台连续开设4个学期。

《医学生物化学》省级一流课程

三、传承“传帮带”精神，提升教师教学能力

教研室持续开展“传帮带”结对帮扶活动，为新进教师配备专业相近的导师，从教学育人方法、毕业论文指导、科研项目开展及学院事务处理等多方面，提供一对一的精准帮扶。同时，积极组织教师参加教学竞赛，近两年，教研室教师荣获校讲课竞赛二等奖2项、优秀奖1项。

余银姣老师获校讲课竞赛中级职称组二等奖

四、坚持“以研促学、以赛促学”，提升学生综合素养

生物技术教研室专任教师中博士占比达87%，共承担国家级、省级、校级科研项目30余项，参与5个科研团队，为学生科研与专业能力提升搭建了广阔平台。教研室始终秉持“科研反哺教学，教学促进科研”的理念，通过科研项目引领学生开展科研探索，培养其创新能力。同时，依托科研项目，组织学生参加生命科学竞赛等国家级、省级赛事，申报大学生创新创业项目。2025年，教研室教师指导学生斩获全国大学生生命科学竞赛一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项，获批大学生创新创业项目国家级2项、省级5项、校级1项。

学生参加全国大学生生命科学竞赛湖北赛区决赛

五、推进“产教融合协同育人”，深化校企合作

教研室教师主动与企业对接，推进“行业企业课程资源库”与“企业真实案例库”建设，及时更新和优化课程内容，确保课程的前沿性与实用性。

六、坚持“持续改进”，牢记教育使命

尽管取得了一定成绩，但教研室在教育教学道路上仍面临诸多挑战。未来，生物技术教研室将积极探索“AI+”“知识图谱”等教育教学新领域，进一步提升企业参与课程建设的深度，深化产学研用融合，不断提高课程建设质量与教师教学水平。

生物技术教研室将继续弘扬“教育家精神”，紧扣立德树人根本任务，凝聚团队力量，在人才培养与课程建设方面取得新突破，为培养高水平应用型技术人才提供有力支撑。