我校全面开展《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》专题学习

本网讯（通讯员 李威 摄影 唐筠雅）为深入贯彻国家教育数字化战略，积极响应教育部关于“数字化赋能教师发展”的工作要求，引导教师科学、规范、高效地运用生成式人工智能（AIGC）技术赋能教育教学，1月上旬，我校16个学院同步组织开展《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》（以下简称《指引》）专题学习研讨，实现全校教职工学习全覆盖。教务处、教育教学督导室深入各学院参与指导交流，为教育教学数字化转型注入新动能。

学院开展专题学习研讨

各学院紧扣《指引》核心要义，结合《教育部办公厅关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》精神，围绕“指导思想、基本原则、应用场景、规范要求、组织保障”五大方面进行系统解读。重点聚焦“学、教、育、评、管、研”六大教育教学环节，深入剖析30个典型AI应用场景，并明确18条行为底线，强调“育人为本、技术为辅”“教师为主、AI为辅”的基本原则，切实筑牢技术应用的伦理与规范基础。

在研讨交流环节，教师们立足学科特点与教学实际，踊跃分享AI辅助备课、智能批改、个性化辅导等实践案例，坦诚交流使用中的困惑与挑战，并就如何创新融合AI技术与课程教学展开热烈讨论，初步形成一批具有专业特色、可复制推广的应用思路。

本次专题学习有效统一了全校教职工对人工智能赋能教育教学高质量发展的思想认识，进一步明晰了实践路径和发展方向。各学院纷纷表示，将以此次学习为起点，制定并实施教师数字素养提升计划，通过主题教研、案例分享、专项培训等多种形式，持续推进《指引》的深化学习与落地应用。

下一阶段，学校将系统梳理各学院研讨成果，健全配套制度与支持机制，推动生成式人工智能技术与教学、科研、人才培养深度融合，引导教师从“会用AI”向“善用”“驾驭AI”跃升，切实将技术优势转化为育人实效，让人工智能真正成为支撑学校教育高质量发展的核心驱动力。