计算机科学与技术学院  计算机科学与技术教研室

计算机科学与技术教研室围绕“计算机科学与技术省级一流本科专业建设”核心任务，秉持“求是创新、工学结合”办学理念，整合师资培育、课程改革、校企资源等关键要素，聚焦应用型计算机人才培养目标，构建“师资-专业-课程-学生-双创”五位一体发展体系。教研室通过精准施策、协同发力，在师资梯队优化、专业内涵提升、课程质量突破、学生素养培育、双创生态构建等方面形成显著特色，为区域计算机领域人才供给和学科发展提供有力支撑。

一、师资队伍：引育并举，打造“结构优、能力强”的教学科研梯队

教研室以“高层次引才+精准化育师”为核心策略，构建可持续发展的师资体系。一方面，近几年持续引入专业教师，不断优化师资结构，为省级一流专业建设注入核心力量；另一方面，培育机制特色鲜明：创新实施“青年教师助教期制”，为每位青年教师配备副高及以上职称导师，覆盖教学备课、科研申报全流程指导；依托“问天讲坛”邀请省内外专家开展10余场学术讲座，拓宽教师学科视野；同步开展“公开课+专题培训”，推动教师教学与科研能力双提升，形成“引才-培育-成长”良性循环。

二、专业建设：产教融合+方案迭代，锚定“一流化、应用型”发展方向

教研室以“对接产业需求、夯实专业内涵”为导向，实现专业建设高质量突破。在“行业调研与产教融合”方面，创新组建“网络安全现代产业学院”，联合奇安信科技、武汉噢易云计算等企业签订合作协议，接收企业专业建设捐赠；开展“访企拓岗”专项行动，走访武汉光谷软件园、源启科技等6家企业，达成人才联合培养、课程共建、科研项目合作等战略意向，构建“校企协同育人”新格局。

开展“访企拓岗”活动

在“课程设置与方案优化”方面，秉持“新工科引领、工程认证遵循”理念，完成本专科人才培养方案迭代优化。一是新增“职业技能选修课”模块，强化岗位适配能力；二是重点推进程序设计课程闭环规划，构建“基础-进阶-实践-认证”全链条课程体系——以《高级语言程序设计》《面向对象程序设计》为基础层，《数据结构》《算法分析与设计》为进阶层，《设计模式》《软件工程课程设计》嵌入企业真实项目作为实践层，同步衔接软考初级（程序员）、中级（软件设计师）认证要求，实现“课程学习-技能实践-证书获取”闭环，确保学生编程能力与行业需求无缝对接。

三、课程建设：核心课标杆+团队赋能，构建“高质量、创新性”课程体系

教研室以“核心课程突破+教学团队赋能”为抓手，推动课程建设从“达标”向“标杆”跨越。在核心课程建设上，《数据结构》课程实现关键突破，获批“省级一流本科课程”，其线上资源通过学银在线平台开放，服务全社会学习者近10万人；课程教学中融入OBE理念，结合程序设计课程群内容设计案例（如算法在项目开发中的应用），形成“核心课引领、多课程协同”格局。

在教学团队与改革上，团队实行“主讲教师负责制”（副高及以上教师牵头课程组），每月开展内部考核与交流，过程资料规范存档；累计完成20门课程教学大纲及BOPPPS教学设计修订，9门课程开展对分课堂改革，并通过学校改革验收；同步获批教育部产学研项目3项、省级教改项目1项，发表教研论文20余篇，建设“课程思政”示范项目5门，实现“课程质量+团队能力”双提升。

四、学生培养：全链条培育+竞赛突破，塑造“强技能、高素养”应用型人才

教研室以“日常培育+竞赛赋能”为路径，实现学生培养质量显著提升。在日常培育中，开展新生入学教育与职业规划讲座4场，覆盖就业、考研、技能认证全方向；推动“双证书”培养模式，每年平均40余人次获软考初/中级证书、华为认证。

在学科竞赛中，斩获多项历史性突破：在蓝桥杯等重要赛事中取得了优异成绩，包括省一等奖5项、二等奖17项，指导学生团队在中国国际大学生创新大赛获国家级银奖1项（学院首获）、新华三杯全国数字技术大赛获国赛二等奖1项（学校首获）、湖北省大学生信创大赛获金奖3项，全国大学生数学竞赛湖北赛区获一、二等奖13项，竞赛成果覆盖国家级、省级核心赛事，充分彰显学生专业能力。

学生团队在中国国际大学生创新大赛获国家级银奖

五、创新创业：项目孵化+企业落地，构建“从项目到实体”的双创生态

教研室以“创训项目为基础、企业孵化为目标”，推动双创工作从“竞赛获奖”向“成果转化”跨越。在创训项目培育上，近几年累计获批国家级大学生创新创业训练计划项目2项、省级5项，结题率100%，项目覆盖云打印系统、跨境电商等实用领域。

在企业孵化与成果落地上，学生团队创办的武汉梦轩科技发展有限责任公司实现关键突破——不仅在湖北省青创板成功挂牌，更入选“湖北省大学生创业扶持项目”，并与安徽邮电职业技术学院达成茶产品直播人才联合培养意向，形成“项目培育-竞赛打磨-企业落地-校校合作”完整双创链条，为学生创业实践提供全周期支撑。

学生团队创业公司在湖北省青创板挂牌

近几年，计算机科学与技术教研室以“一流专业建设”为牵引，在师资、专业、课程、学生、双创五大板块形成协同发展良好态势：师资梯队从“规模扩充”转向“结构优化”，专业建设从“内涵夯实”迈向“品牌塑造”，课程改革从“模式创新”升级“标杆引领”，学生培养从“能力提升”实现“就业突破”，双创工作从“项目孵化”达成“实体落地”。未来，教研室将持续深化产教融合、优化培养体系，进一步巩固优势、补齐短板，为培养更多符合产业需求的高素质应用型计算机人才贡献力量。