体育学院 健身健美教研室

健身健美教研室成立于2006年，现有专任教师5 人。教研室依托社会体育指导与管理专业、体育教育专业优势，聚焦健身健美领域教学改革、人才培养与行业服务，以“培养适应健身行业需求、兼具专业技能与职业素养的复合型人才”为目标，逐步形成 “教学立室、科研强室、竞赛兴室” 的发展格局，2021年被评为省级优秀基层教学组织。

近年来，教研室以“技能培养+德育浸润”为核心导向，构建 “课程筑基、竞赛提质、实践赋能”三位一体育人体系，对接行业需求优化课程内容，依托专业竞赛强化学生技能，借助校企合作提升实践能力。截至 2025 年8月，教研室助力学院高质量完成学生就业工作，学年度就业率达95%以上，逐步成为省内健身行业高素质人才的重要输送基地。

校领导孔德文率队赴武汉任意领域体育发展有限公司考察

一、教学研究引领教学模式创新

针对传统社会体育指导与管理专业“重实践、轻理论”“学校培养与行业需求脱节”的痛点，张传勇副教授牵头主持省级教改课题《校企合作视域下社会体育指导与管理人才培养实习实训基地建设研究》。

课题研究过程中，团队通过调研省内12 家头部健身企业（含任意健身、V+健身等连锁品牌）、访谈 50 余名行业高管与一线私教，梳理出健身行业对人才的核心需求 ——“会训练、懂运营、能服务”，并据此将课程体系优化为 “基础训练 + 专项提升 + 职业拓展” 三大模块，形成《社会体育指导与管理专业实习实训基地建设标准》，实现 “课堂教学-校内实训-企业实习”的无缝衔接。

李鹏根老师在《湖北日报》理论版发表的《创新驱动与绿色发展视野下的产教融合与人才培养》一文中提出，“产教融合不是简单‘企业进校园’，而是要将行业标准转化为教学标准、将企业需求融入课程设计”，指导课程思政元素与专业教学的深度融合。

于冰冰老师在2025 年全校教师讲课竞赛中，凭借创新的教学设计与扎实的专业功底，斩获一等奖，成为教研室教师教学能力的典型代表。

二、校企协同打造实践育人闭环

为破解“学生实习难、就业适应慢” 的问题，教研室与任意健身（湖北省连锁健身品牌，拥有 30多家门店）深度合作，共建 “产教融合实训基地”，形成 “实训-实习-就业”一体化育人闭环。

1.课程标准共制定。任意健身运营总监、金牌私教组成“企业教学指导委员会”，与教研室教师共同修订《健身俱乐部运营管理》《精英私教》等课程标准。

2.实训项目共设计。依托任意健身门店资源，设计“阶段性实训任务”：大一学生参与 “门店参观与岗位认知”，了解健身俱乐部各岗位职能；大二学生利用寒暑假自主参与“私教助理实训”，协助金牌私教完成体测、会员回访等基础工作；大四学生进行“全流程实习”，独立承担私教课程、参与会员活动策划，实行“双导师”（学校教师 + 企业导师），实时指导实训过程。

3.人才质量共培养。企业优先从实习生中选拔优秀人才，部分已成长为门店私教主管、运营经理，实现“实习即就业、就业即成长” 的良性循环。校企双方还联合开展“行业进校园” 活动：邀请任意健身金牌私教开展 “私教技能工作坊”，每年举办 “任意健身杯” 学生健身健美锦标赛，以赛促学、以赛促练。

学生参与全国全民体能大赛赛事实习

校级健身健美比赛部分师生合影

三、以赛促学提升人才培养质量

教研室始终将“竞赛育人” 作为提升学生专业技能的重要途径，构建了“梯队化、系统化” 的竞赛培养体系。

1.选拔储备阶段：大一新生入学后，通过“体能测试+兴趣访谈” 选拔有潜力的学生，组建 “健身健美兴趣小组”，开展基础体能训练（如力量训练、形体塑造），培养学生的运动习惯与专业兴趣。

2.强化训练阶段：大二、大三学生进入“竞赛训练队”，根据学生特长细分“古典健美、健体、健身模特”等专项，实行“分项目指导 +个性化方案”。

3.冲刺备战阶段：针对国家级、省部级重大赛事，提前3-6个月制定“备赛冲刺计划”，协调学院提供专项训练经费、场地支持，组织“模拟竞赛”，帮助学生适应竞赛流程、调整竞技状态。

近五年，教研室指导学生在健身健美领域斩获国家级奖项52 项、省部级奖项 290 项（含金牌 48 枚、银牌 65 枚、铜牌 72 枚），专业竞技水平持续位居湖北省高校第一方阵。其中，学生胡思源在2025年全国青年健身健美锦标赛暨世界青年健身健美锦标赛选拔赛中获大学生组古典健美175cm组全国冠军，被认定为国家一级运动员。

学生2024年参加省级健身健美公开赛奖杯及获奖证书

获得国家一级运动员称号的胡思源同学在颁奖现场

学生参加全国青年健身健美锦标赛

未来，教研室将继续聚焦“三个深化”，深耕健身健美高素质应用型人才培养，助推学院高质量发展。

一是深化校企合作。与知名企业共建“社会体育指导与管理专业实习实训标准化基地”，制定行业认可的实习评价体系，推动产教融合从“合作”向“共研”升级。

二是深化竞赛培养。优化“梯队化培养体系”，加强与全国高校、行业协会的交流合作，争取未来两年新增2 枚国家级金牌，保持湖北省高校第一方阵地位。

三是深化成果转化。立足现有教改课题研究成果，汇编《健身健美专业实习实训指南》，推动教学研究成果在省内同类高校推广应用，为健身行业培养更多高素质复合型人才。