学习钱学森精神资料汇编

平生无意求虚名 惟尽百年赤子情

---《钱学森》纪录片观后感

王亚静

人民科学家钱学森院士已经离开我们一年了，在这一年里，我经常在电视、杂志、学校的宣传栏上看到钱学森生前事迹的报道，特别是这几天观看了中央电视台六集电视纪录片《钱学森》，感触很深。

钱学森既是著名的物理学家也是我国航天科技的奠基人，1934年毕业于上海交通大学机械工程系，同年考取公费留学生，先后在美国麻省理工学院和美国加州理工学院航空系学习，并师从著名的空气动力学教授冯.卡门。在国外经过20多年的学习和在航空航天领域的研究，在1955年钱学森准备离开美国时，他的导师对他的评价是“他在学术上已经超过了我”。

钱学森爱国情怀让我非常感动，在旧中国战乱纷争、贫穷落后的情况下他去美国学习，在美国的20年中，他没有为自己买一分钱的保险，因为他时刻想着回祖国，遥远的祖国才是他的家。历经五年，受过美国政府的迫害，人身自由的限制，但他还是历经种种阻难回到了祖国。回国后尽管国内的科研条件很差，但是他充满信心，克服了很多常人难以想象的困难，带领着科技人员实现了我国导弹武器研制的重大突破。

钱学森对科学的严谨态度也非常值得我们学习，在学习过程中他不畏权威只惟真。曾经有个青年写信指出钱学森论文中的一处错误，钱学森亲笔回信肯定了这种独立思考、敢于质疑的精神，并请这个青年就此写成论文，由他推荐发表，目的是让学术界同仁能认识到这一错误，以免错误引用。在平生工作中他提倡严谨的科研作风，为广大科技工作者树立了良好风范。

钱学森仙逝了，但他的精神将永远激励着每一个中国人，为中华崛起而奋斗。

学习钱学森的无私奉献精神的几点体会

韦丽莉

2010年10月31日是著名科学家钱学森院士的周年祭日，在此期间学校组织了多种形式的学习活动来抒发我们对钱学森的敬仰之情，其中给我印象最深的是观看《钱学森》纪录片。通过对钱学森事迹的介绍，发现钱学森身上值得我们学习的闪光点非常多，此次重点就钱学森的无私奉献精神谈谈我的几点心得体会。

钱学森的无私奉献体现在对祖国的大爱之上。新中国成立之初，钱学森和夫人就按捺不住内心的喜悦，毅然放弃美国优越的生活条件筹备回国事宜，即使遭受美国政府的迫害，他那拳拳爱国心依然未改。从钱学森的话中我们可以体会到他对祖国深厚的感情：“在美国整整20年，前三四年是学生，后十几年的工作，所有这一切都在做准备，为的是日后回到祖国能为人民做点事。”身为新时代的中国青年，应该学习这种无私为国的爱国主义精神，树立报效祖国，为祖国的发展奉献自己的一切的坚定信念。

钱学森的无私奉献还体现在面对荣誉的淡定之上。正是以钱学森为代表的一批优秀科学家的回国效力，使得我国“两弹一星”事业的发展至少提前了20年之多，所以人们称之为“导弹之父”或“航天之父”，而钱学森总是以实事求是的态度告诉大家“一切成就归于党，归于集体”。 钱学森这种认为祖国和民族的利益、荣誉高于一切荣辱观更值得我们学习。纵观时代的发展变革，当今社会“金钱至上”的人生信条盛嚣尘上，利欲熏心，满身铜臭的现象比比皆是，虽然这不是整个社会的概括，但这种不良的社会现象大有星火燎原之势。在这个时候提出学习钱学森精神的活动是非常合乎时宜的，让我们可以静下浮躁的心，好好思考一下自己要做一个怎样的人，只有信念的方向正确了，我们才能做出正确的判断，才能真正做好本职工作。

观看纪录片《钱学森》有感

朱水辉

《钱学森》客观真实地再现了人民科学家钱学森伟大、奋斗的一生，是一部具有重大教育意义的纪录片，片中的人和事将永远被铭记。钱学森是世界著名科学家、“两弹一星”元勋，是我辈青年仰视的对象。但是，一个人不论多么伟大，多么令人敬仰，他首先是个人，钱学森也一样，当然不是普通人。大家经常说，做事先做人，做人是基础和根本，连人都做不好，更别谈做事，做出什么成就、贡献。通过观看观看中央电视台六集电视纪录片《钱学森》，我深刻体会到做人是多么重要，尤其是做像钱学森那样的人。对于做人我有以下几点体会。

第一，做一个有远大理想并为之奋斗的人。从小学开始，老师就教育我们，要树立远大理想，成为科学家。也许有人会说，一个小孩知道什么是科学家，其内涵是什么呀。那么，我们可以认真回顾一下，就能理解了。青年毛泽东写下：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”，为中华民族的解放事业奋斗的理想，周恩来立志“为中华崛起而读书”，钱学森的理想可谓是一脉相承。伟人、名人大多数都是在青少年时期就树立了远大的理想并为之奋斗。相对伟人的理想，要成为一个科学家的理想并不大，也并不是不能理解。新时期的青年，应有远大的理想，并有为之奋斗的勇气和毅力，努力成为社会主义事业合格的建设者和接班人。

第二，要做一个有创新意识和创新能力的人。什么是创新？创新是不是创造？创新是不是推倒重来？从纪录片中我们能得到答案。创新不等于创造，而是在前人的基础上走的更远更高，是在现有物质世界的基础上去创造对人民和国家有用的新事物的过程。青年人首先要有这种意识，清楚创新不是一蹴而就，而是一个艰难的过程，需要坚定不移、坚持不懈。那么，怎么样才能创新？片中也已给了我们答案，就是学习，学习，不断学习，要全面、广泛、深刻地学习，从书本和实践中学，才能水道渠成。

第三，要成为一个敢于奋斗的人。俗话说，“难得者时，易失者机”。机会是留给那些有准备的人。一个国家，一个集体，一个团队，一个人的任何一点成就都是在把握时机中奋斗得来的。钱学森的一生是奋斗的一生。在被软禁期间，钱学森没有放弃，相反，他不仅冲破阻挠回国，而且在当时的条件下写出了具有当时世界领先水平的论文，得出具有指导意义的理论。虽然，不是每个人都能像钱学森那样去奋斗，但我们应该珍惜美好时光，把握稍纵即逝的机会，为集体、为国家的事业奋斗。

第四，要做一个认真、严谨、规范的人。不管是理想、创新，还是奋斗，都离不开个体的人，都要有人去实现。那么人的素质的高低，就直接关系到所作事情的成效。我们每个人都是教育事业的一分子，教育的最终目的是培养人，培养适合社会需要的人。如果我们不认真、严谨，不规范，后果会怎样？不论多么小的事，都应该以负责任的态度认真去完成。也许有的人会怀着侥幸的心理去做事，结果只能是搬起石头砸自己的脚。

追忆心中伟人，用钱学森精神鼓舞自己

高艳芬

对钱学森记忆最早来自小学课本，课本中描述了他去美国求学的历程以及艰辛回国的经历。伟大科学家钱学森放弃美国优越丰厚待遇，冲破重重阻碍回到祖国。钱学森一心想着祖国，立志报效祖国，这种精神一直激励着我的工作和生活。

2009年10月31日中国航天之父、两弹一星元勋的钱学森在北京逝世。我校图书馆举行了庞大的悼念仪式，以此表达对伟人离去的深感悲痛。伟人的生命是有限的，但精神却是无限的。今年是钱学森仙逝一周年，在此继续追忆钱学森事迹，洗涤心灵，鼓舞意志。

我心中的钱学森精神：

钱学森精神有着丰富的内涵，具体表现在精神的丰富，学术的丰富，科学领域的丰富，思想的丰富。他不平凡的求学路，五年的曲折回国路，十年的艰辛科研路，一生对科学和真理的追求路，不凡的经历让我们后人敬佩和瞻仰。学习钱学森精神会使我们更加坚定对理想、事业的追求，敢于面对挫折，敢于同困难作斗争的决心。

学习钱学森精神，首先要学习他伟大的爱国精神。“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”当得知钱学森要回国时，美海军部副部长立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学森回国，他太有价值了！”“宁可毙了他，也不要放他回国。”在这种情况下仍然无法阻拦钱学森归国的信念，无法阻拦报效祖国的愿望，而现在却有很多人想尽办法移民国外。看看伟人的壮举，比较之，深感惭愧。心中在想：我们应该为生在和平年代、生在中国高速发展时期做出自己的贡献。

学习钱学森对科学的追求，对知识渴求的态度。钱学森读书时刻苦努力，博学强记，凭着浓厚的兴趣和顽强的毅力学好每门课，成绩都达到95分以上。同时将相关的现代数学、偏微分方程、积分方程、原子物理、量子力学、统计力学、相对论、分子结构、量子化学等学科理论进行了醉心的研究。每当我对学习怠倦时就会用钱学森求学经历来激励自己，用钱学森作科学研究的态度来教育自己。我相信“只要功夫深铁杵磨成针”。

学习钱学森无私奉献、作风清廉。他多次说过：“我姓钱，但我不爱钱。”钱学森多次说过：“我作为一名技术工作者，活着就是为人民服务，如果人民最后对我工作满意的话，那才是最高奖赏。钱学森几次将国家奖励的巨额款项捐献出去,而作为可以享受国家领导人待遇的他,却几十年如一日住在破旧的楼房里,过着清贫的生活。几十年不动的相机,穿了一辈子的中山装,用了五十多年的提包。

钱学森精神是我人生的方向标

廖自能

早在8年前，我刚刚走出大学校门，有幸第一次聆听了钱学森事迹的专场报告。8年后的今天再次聆听钱学森事迹的专场报告和观看纪录片《钱学森》。8年来钱学森精神一直是我工作、学习的方向标。

学习钱学森心系祖国、惟图国强的爱国精神。钱学森生在异国，心寄祖国，在美国的20年间他无时不再苦苦求索报效祖国，“从1935年去美国,到1955年回国，我在美国整整20年。前三四年是学生，后十几年工作，所有这一切都在做准备，为的是日后回到祖国能为人民做点事。”在美国法庭上，他以黄钟大吕般的声音宣告：“我是大唐的后代，我的根在中国。”尽管他35岁时就被聘为美国麻省理工学院的终身教授，但他始终牢记自己的事业在中国。1950年，新中国成立以后，他以满腔的热情准备回来报效祖国，但当时的美国海军次长金布尔却声称：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。”在这种情况下，他以“威武不能屈”的精神同美国当局抗争，最终取得胜利。这是中华民族的气节，值得我一辈子去学习、体会。

求真务实，淡薄名利是我们学习的榜样。在钱学森的一生中坚持“四不”原则，不题词、不为人写序、不出席应景活动、不接受媒体采访。为了一心一意搞科学研究，他把头衔辞了又辞，最终只担任副职。其目的是为了全身心的投入到科学研究中去，为祖国的导弹事业做出贡献。“如果人民认为我钱学森为国家做过一些事的话，那就是对我最高的奖励。”国为重，家为轻；科学最重，名利最轻，人民的科学家告诉了我们如何做一个爱国公民。单位要为他建房他坚决不同意，因为“我不能脱离广大科技人员”；100万港元的巨额奖金支票，他看都未看，全部捐给了西部的治沙事业。钱学森淡薄名利给教育管理人员树立了一个方向标，指引着我们前进的方向。

相比钱学森的气魄，感觉自己很渺小，但钱学森的精神将永远成为我学习、工作的方向。虽然钱学森已经仙世，但钱学森的爱国精神将永存。我在心中告诉自己：不求能为国家做出巨大的贡献，但求能为祖国添砖加瓦。

追忆钱学森

陈静

2010年10月31日是个特殊的日子，在观看了纪录片《钱学森》和学习了《追忆“人民科学家”钱学森》之后，大家对钱学森的思念愈加浓烈。作为一名普通的教育工作人员，我在聆听的钱学森身前的学术助手涂元季将军做的报告“钱学森和钱学森精神”后更是感触颇多。

一、钱学森的爱国情怀激发爱国热情

在美国的20年钱学森时刻准备回国，可是美国当局处处阻挠钱学森的归国路，钱学森克服重重困难最终回到祖国的怀抱，正是因为他热爱自己的祖国，正因为他怀着满腔的爱国热情才百折不挠，为祖国做出巨大的贡献。钱学森的经典语录里面有一句这样的话语“我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国。”钱学森的爱国情怀一直激励着我们前进，尤其是在当今日益复杂的国际环境中，我们应该时刻保持一颗热忱的爱国之心。说起爱国，也许有人觉得爱国很简单，其实不然，爱国是要付诸自己的行动，要更加理性的热爱我们的祖国。

二、钱学森的忧思育人精神值得我们深思

钱学森重人才育人才的意识为大家所熟知，现如今更要提倡传承这样的精神。我校成为全国继清华大学、西安交通大学开设钱学森实验班的第三个高校，这是我校的荣幸，更是我校在新的历史时期内时刻传承钱学森的育人精神的责任所在。作为教育工作者，我们应该在日常的教育活动中时刻牢记钱学森爱才育才的精神，多关心学生，多爱护学生，多为学生着想，努力促进学生的进步。每个学生都是一个个鲜活的生命体，他们有着自己的想法和做法，这就要求教师首先应该爱学生，强化自我的育人意识，尽力提高自己的育人水平。

三、钱学森的人格魅力值得我们传承

说起钱学森的人格魅力，恐怕没有任何词语可以全面总结和概括。钱学森曾经这样说“我姓钱，但我不爱钱”，钱学森一生淡泊名利，把自己获得的巨额奖金全部都捐献出去，从不计较个人的得失，心中想着国家，想着人民，唯独没有他自己。反观现今社会中一些唯利是图的现象，我们不仅为钱学森的人格所感动。社会经济条件在发生巨大变化的同时，作为人民教师，我个人认为，我们更应该谨记钱学森的伟大精神，把钱学森的高贵品格作为自己人生的风向标，把钱学森的人格魅力发扬广大，努力从自身做起，从身边的小事做起，多为学校谏言，共同迈向更加辉煌的明天。

用钱学森精神审视自己

刘春侠

2009年10月31日中午的时候，一同事的手机消息说钱学森逝世了，我不相信，立即上网查询，发现钱老真的离开了我们。之后我受领导安排编辑了《钱学森实验班学习资料一》中写道：“用钱学森精神推进素质教育，培养生物领域高素质拔尖创新人才。”

事实证明了，我们用思想和行动践行钱学森精神是成功的。经过一年的努力，我校钱学森实验班学生四级通过率达到60%以上，钱学森实验班的学生能每天坚持早读，从不缺课，能积极参加学校组织的学术交流活动。在一次钱学森实验班学生座谈会上，一位学生提出，怎样才能提高自己的创新能力，我想这就是“钱学森之问”的另一种问法，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”

钱学森实验班将开设的《哲学经典著作》、《中外文学名著赏析》、《中国传统文化》、《古典音乐鉴赏》、《艺术欣赏与创作》、《创新思维培训》等选修课，希望学生在感受多元文化、多样性思维方式，建立与工科严密逻辑思维不同的思维方式和学习方法，达成“量智”和“性智”的结合，希望从实验班走出去的学生在几十年之后能有像钱学森那样的伟大科学家脱颖而出，屹立在世界东方。

据说印第安有个古老的部落，长期过着迁徙的生活，他们每走三天，就会停下来休息一天。因为他们认为，脚步走得太快的话，灵魂会跟不上。大学四年虽然很短，如何让我们的学生在学会知识的同时，人格健全与完善？如何让我们的学生学会审视自己的内心？停下繁华浮躁的脚步，静下心来或感受夕阳，或晨露，或创造知识的乐趣，或在课堂上对知识的质疑，这是他们的责任，更是我们的历史责任。

钱老，一个思想的光辉和创造的辉煌的“科学家”，我们用心膜拜的不仅仅是2009年10月31日这一天。

学习钱学森精神心得体会

楚慧杰

在人民科学家钱学森踏雪归去一周年之际，重温钱学森同志的感人事迹与伟大的爱国情怀，仍使我深受感动、倍受鼓舞。

崇高的爱国情怀。“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”。钱学森质朴而真挚的话语体现了一位赤子之心对祖国的热爱，对报效国家并为之奋斗终身的决心。在美留学工作期间，钱学森无时无刻不关注着祖国的时局变化和未来的命运。虽然很早就开始为归国做准备，但却遇到重重困难，然而，面对各方面的阻挠与金钱地位的诱惑，钱学森始终不屈不挠，坚定立场，表现出了他钢铁般的毅力与决心，更体现出了崇高的民族气节。

严谨的科学态度。“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”钱学森是我国伟大的科技大家，更是一位具有远见卓识的战略科学家。他热爱祖国，热爱自己的事业，终身学习不辍，并且始终认为创新型人才的培养是发展我国科技事业的主要后备力量。钱学森这种严谨、认真的科学精神，不断学习、探索进取的态度与忧国忧民的高尚品格是我今后在工作和学习中学习的楷模。

淡泊名利的“人们科学家”。在钱学森的心里，“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。”这正是他一生的真实写照。当钱学森决定放弃在美国优良的工作环境与丰厚的物质待遇时，就体现出了他淡泊名利，追求科技进步、国家强大的高尚境界。当人们将他尊称为“导弹之父”、“航天之父”时，他却将此殊荣归于党和集体。他始终坚持祖国和人民的利益至上，对自己的得失毫不计较，并能坦然处之。钱学森用自己朴实的行动诠释了一位“人们科学家”爱国、爱民的真情实感和对科学、对创新的不断追求！

总之，作为一位“人们科学家”，钱学森用其朴实的一生谱写出了伟大的科学成就，同时，他高尚的爱国情怀、严谨的科学态度和淡泊名利的崇高境界更为我们留下了弥足珍贵的精神财富。

学习“人民科学家”钱学森精神心得体会

唐敏

为缅怀人民科学家钱学森,纪念钱学森逝世一周年，学习和发扬钱学森精神，学校组织收看了中央电视台六集传记电视纪录片《钱学森》，并发放了“追忆人民科学家”钱学森、纪念钱学森同志逝世一周年：人民科学家的精神丰碑资料。通过阅读资料和观看纪录片，我们应该努力学习钱学森精神，努力成为师德高尚、业务精湛、乐于奉献教育者。

仔细阅读了追忆“人民科学家”钱学森资料后，发现钱学森一直有个信念，那就是报效祖国，一直相信中国能制造出导弹。这种信念来源于对祖国的热爱，也代表了很多海外游子的心声。当然，这也要感谢中国共产党的伟大领导，感谢辛苦劳动的广大人民，还要感谢很多……，我们相信随着十二五规划、中长期教育发展规划纲要、全国教育工作会议精神的动员与宣传，并落实到实处，中国的发展突飞猛进，涌现出更多像汪金权老师一样的默默无闻，无私奉献，热爱学生，热爱自己的事业，树立高度的责任心。

我们不能人云亦云,这不是科学精神,科学精神最重要的就是创新。国家提出创新体系建设，充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中作出贡献。应该结合武生院实际情况，加强基础知识的传授、产学研用、实践教学基地的建设，促进高校、科研院所、企业的结合，加快应用创新型人才培养，为地区经济发展乃至全国经济发展提供合格优秀的人力资源。

由《钱学森》说起

刘佳

央视人物传记片《钱学森》讲述了我国伟大人民科学家钱学森光辉而不平凡的一生。钱学森出生在中国上世纪最为沉重的年代，从辛亥革命到国民大革命，从抗日战争到解放战争，中国人民的生命时刻受到战争的威胁，或国破或家亡、人民痛苦不堪。或实业救国，或教育救国，或革命救国成为当时知识分子不得不面对的抉择。

钱学森最终走上了科技救国、科技兴国的道路。美国学成之后，钱学森依然选择了回国，为建设伟大的社会主义国家贡献力量。从担任中科院力学研究所所长到主持东风系列导弹，再到两弹合一，卫星上天等，新中国国防与航天事业倾注了钱学森大量的心血，他为中国航天事业绘制的蓝图成为指导后续研究的方向标。退休之后，钱学森倾心理论研究，相继出版并提出了一系列有针对性的理论著作和社会经济发展建议，“钱学森之问”成为我们反思中国教育、加快教育改革的动力。

钱学森一生都做人低调、做事沉稳，为学术、为事业不求个人名利。钱学森是现代知识分子的楷模，其伟大精神是医治当今学术浮躁、人浮于事的良药。通过观看《钱学森》，学习钱学森的精神，我认为我们必须树立远大的理想，展现当代中国知识分子的精神面貌；发扬科学精神，勇攀科技高峰；做好本职工作，实现人生意义。人生于世，就应该活出点骨气，活出点价值。为了丁点名利，放弃做人尊严，与社会浮渣同流，必将沦落为历史的尘迹。