讨论提纲

针对提纲所提建议或意见

1.你认为我校教师现在课堂教学中存在

的主要问题与不足是什么？

2．文中提到课堂教学改革的“三个转变”，结合我校实际，你认为应该如何实现？

3.文中提到课堂教学模式有“读课、讲课、说课”三种模式，本人现阶段主要使用的那种模式？请试述本人授课层次及水平。

你建议教研室活动如何有效开展“说课？促进更多教师逐步达到“高层次的高水平”的课堂教学。

4、列举你教过课程的视频教学资源（如在线网络名称/网址或电视节目名称等）。

5.本人所讲授的课程中有哪些精品视频课程是可以让学生进行在线学习？

6.本人在课堂教学中，计划今后利用哪些精品课资源？

7.采用“精品资源共享课”后，你对学生在线学习针对性的辅导有哪些打算？

8、如果经教改办批准你在教学中引入国家或省级部分精品资源共享课后，你认为教师的教学方法、方式要相应做怎样的改进，才能实现“高效课堂”，防止出现“低效课堂”？

9．采用“精品资源共享课”，你认为学生的学习方法、方式及考核方式应做出怎样改进，才能取得实效？

10.你对我校或本系部下一步充分利用现代信息技术，全面启动“校级精品资源共享课建设工程”有什么具体建议？

系（部、处、室）负责人对此份《征求意见表》的综合评价（直接评定等级）：

负责人签字： 年 月 日

校教改办对此份《征求意见表》的综合评价（直接评定等级）

评审人签字： 年 月 日

附：综合评价的等级评价标准（三个）： 其中：凡是具备不合格栏中一条，直接评定为不合格

与本人岗位的符合度

优秀

合格

不合格

全面性

对10个问题完整回答

对10个问题完整回答

没有完整回答10问题

客观性

与本人岗位结合紧密

基本与本人工作岗位一致

没有结合自身岗位实际

创新性

建议具有充分的可行性

建议有一定的可行性

建议基本没有可行性