本网讯（通讯员：李佳芮 校教学信息中心）随着青年教师比赛的进行，同学们也逐渐习惯老师新的教学方式。在同学们听课状态反应下，老师有什么感受呢？教信成员继续对青年教师讲课比赛的参赛老师进行随访。

机电工程系 李婷老师

问题1：您对这堂课学生的听课状态有什么看法？

李老师：“一大部分学生能自觉遵守课堂记律，只是有少部分学生没有时间概念，总有个别学生迟到，上课的时候也不能很好的约束自己。但一大部分学生都可以在上课的时候跟进老师的思维，积极回答老师的问题。”

问题2：您觉得您的教学方式最吸引学生的是哪一点？

李老师：“我觉得能和学生们一起思考，带动学生们思考，让学生们自己讲解，让他们之间进行交流。用学生们自己的思维方式思考，并发现问题，进而对症下药，解决问题。这样可以提高他们的思考能力和散发思维方式。”

化学与环境工程系 王金老师 随访人：朱琼芳

问题1：您觉得你的教学方式最吸引学生的是哪一点？

王老师：“让学生参与教学，从不懂到讲解给其他同学听，并激励其他同学，同时也激励了自己。他们的成长是可以看到的。”

问题2：教学方式改革后您的授课方式有什么变动和改变吗？

王老师：“说到变动，现在就是在课上或课下给出问题后，让学生自己独立思考，查阅相关资料，得出自己的答案，然后在课堂上一起讨论，直到得出最后正确的答案，以理服人。”

思政课部 赵旭阳老师 随访人：于欣乐

您认为教学方式改革的趋势是什么？

赵老师：“以后可能会越来越广泛的拥有高科技，让学生更清晰掌握知识。随着科技的进步，以后老师不会再用传统的黑板模式讲，以视频的方式来讲。”

在教学方式改革后您的教学方式相较之前有什么变化？

赵老师：“我的教学方式改革后加入了视频教学和以讨论为主，即幕课。幕课式未来教学发展趋势。课堂教学方式改革是需要时间的，现在这个时间课改是否成熟还是不确定的。”

外国语学院 张巧老师 随访人：尹晨曦

问题1：这堂课下来您有什么感受？

张老师：“学生们状态不佳，听课效果不太好，课堂上学生也不活泼，感觉是我一个人的独角戏。希望同学们能认真积极点听。”

问题2：您认为教学改革方面应该注意哪些问题？

张老师：“在课改这方面，应该多考虑学生们的接受能力，从基础做起。”

思政课部 郑丽君老师 随访人：杨行 明灿

问题1：这堂课下来您有什么感受？

郑老师：“学生们的积极性有提高，与学生关系紧密的内容，学生比较感兴趣，理论教学应该更加通俗易懂些。”

问题2：您认为教学改革的趋势是什么？

郑老师：“确立以学生为中心的教学理念，充分发挥学生的主观能动性和潜力。引导从被动接受的客体变为主动创造的主体，实现师生互动、生生互动。”

老师们的感受让我们了解了一些青年教师讲课比赛的动态，在老师的教学方式改革后的讲课，效果各异。那么，这些教学方式是不是也会随着学生们的状态，再进一步进行调整呢？随访继续进行。