本学期我有幸代表思政课部参加了学校第六届青年教师讲课比赛，在经过了课部初赛、文管组复赛后，于12月17日参加了决赛。虽然参赛前后只有短短的不到一个月的时间，但回顾整个过程，我感到收获颇多，现将感想总结如下：

首先，参加青年教师讲课比赛是一次难得的成长过程。我在思政课部任教的时间只有短短两年，是一个名符其实的教学新手，在教学经验和水平上还有很多不足，接到参赛通知伊始，我心中充满了忐忑。在课部领导和经验丰富的前辈教师的指导下，我开始了比赛的准备工作，从讲课内容到教学方法都得到了大家的指导和帮助。在决赛中听取了诸位评委宝贵的意见和点评，通过在决赛现场的观摩，更是看到了很多优秀教师的精彩表现，意识到了自己的差距和不足，为我今后的努力找到了方向。

其次，在参赛过程中收获了诸多感悟。我参赛的课程是《思想道德修养与法律基础》，这门课程长期以来被部分学生边缘化，究其原因，主要与单一的理论灌输式的教学模式有关，因此，改革教学模式，采用多种教学手段和方法势在必行。本学期伊始，在学校教学改革大潮的推动下，我也迈出了思修教改的步伐。在本次比赛中我尝试运用了多种教学方法，如案例式、问题式、讨论式等，但由于主客观原因的限制，有些方法的运用还有待进一步完善和提高，如讨论环节给学生的时间较少，未能让学生充分发表自己的观点。在内容的把握方面，有些措辞不够严谨，论据的选择不够全面，部分观点的说服力不强等。通过比赛我认识到，在今后的教学过程中，要进一步激发学生的参与度，使学生从被动的接受者变为主动的参与者，充分发挥学生的潜能和积极性。我还要进一步加强自己的理论修养，积极关注学科前沿和热点，提高自己的理论水平。

在比赛的准备阶段，我得到了部门领导和同事们的大力支持和无私帮助，感受到了集体的力量与温暖。在比赛过程中，我能够和不同学科的优秀青年教师同台竞技，聆听评委的宝贵意见，这本身就是一次难得的成长过程。通过比赛，我认识到了自己的不足和差距。在今后的教学实践中，我将吸取经验教训，进一步提高教学水平，立足自己的本职工作，为学校的教学改革作出应有的贡献。