教务处副处长 范望喜副教授

作为人民教师，弘扬社会主义核心价值观使我们应尽的义务。

我们应该给学生营造文明和谐的校园，创建自由的学习空间、构建平等、公正的竞争环境，培养学生爱国、敬业、诚信、友善的品质。那么我们首先要对社会主义核心价值观有深刻认识。就说敬业吧，我觉得如果说每一个人都全心全意做好自己的本职工作是最基本的，那么真正花心思去思考、去想办法将本职工作的效率最大化、效益最大化才称得上是敬业，例如感动中国任务核潜艇之父黄旭华就是这样做的，几十年如一日，舍小家、顾大家。既然不是人人都能达到这种境界，都能这种就业精神，那么作为社会主义核心价值观的先行者的人民教师的作用就就不可忽视了。

作为基层管理人员应该既要想法设法为师生做好基础服务，更要从师生发展需要的实际出发，用好手中的指挥棒，引导师生朝发展自己、成就家庭、回报社会的方向发展。我们自己的社会主义核心价值观应该要在实践中充分的熔炼，应该经得起广大群众的检验。俗话说得好，“火车跑得快，全靠头来带”。带头的一段跑偏，整个火车就会脱轨，其损失不可估量的。

要建设富强、民主、法制的是社会主义新中国，需要我们全体国民的共同努力，真正践行“20”字真言的社会主义核心价值观。

坚持“三公”信念开展考务工作

教务处处长助理考试、中心主任廖自能

根据学校要求我认真学习了学校推荐的4篇“弘扬社会主义核心价值观”评论员文章，对其中《坚守公平正义的共同信念》这篇文章感想深刻，作为一名考务工作者，对所有有关考试的事和人，坚持公开、公平、公正的基本原则是我多年来一直坚守决不动摇的信念。

考务工作是一项特殊的工作，他要求从业者必须有高度的责任心和公正的办事态度，对于考生而言他们想看到的就是公开、公平、公正，因此从事考务工作几年来我时刻提醒自己考务工作无小事，始终怀着高度客观公正的形态从事考试工作。每年为加大对学风、考风的整治力度，营造公平公正、严肃认真的考试氛围，增强学生诚信意识，保障考试各环节顺利进行，都会组织有关领导进行巡视，并亲自去考场协助考务工作。同时加强制定建设，如先后起草了《武生院考试管理制定》、《武生院全国大学英语三、四、六级考试监考员责任状》、《武生院全国大学英语三、四、六级考试诚信考试承诺书》、《武生院全国大学英语三四六级考试校、系工作责任状》。为更好的推进学校教学改革还发布《武生院考试改革通知》，积极开展课程过程考核，并积极制定《武生院教考分离指导性意见》。

考试工作要的就是公平、公正、公开，在今后的工作中我将始终检查自己的信念，努力完成我校各项考试工作。

学习“社会主义核心价值观”四篇文章体会

——教育公平性问题

教务处学籍管理科刘春侠

学习了人民日报关于社会主义核心价值观的四篇文章，我的体会如下：

党的十八大提出“逐步建立以权力公平，机会公平，规则公平为主要内容的社会公平保障体系，《瞭望》周刊刊载文章称，“城市底层群体改变命运难，代继承效应增加。”就是低收入群体改变自己的命运是非常难的，而且他自己无法改变自己的低收入状态，贫穷状态，而且他还会影响他的子女也是低收入群体，对于这种现象我们要重视，那么穷人永远都是穷人，那么这样就会使得社会收入差距越来越大，实现社会公平、公正越来越远，这是我们社会不愿看到。教育的公平性失衡，是造成“代际继承效应”增强的重要因素。

纵观国内一流大学，农村或者城市低收入群体的孩子越来越少，CCTV-2对全世界一流大学校长的访谈中谈到，不仅中国存在的这种现象，牛津大学，哈佛大学，耶鲁大学这些世界一流大学也存在这种现象。我们要思考的是如何增加这些低收入群体的整体收入，使得教育费用支出比例远远小于可支配收入和消费性支出，从一定程度上促进教育的公平性。

学习“社会主义核心价值观”四篇文章体会

教务处办公室刘佳

最近认真学习了《人民日报》2月12日的评论文章，真实地感受到弘扬社会主义核心价值观的意义所在。正如文章所说的“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”与中国梦之间所具有的本质关联。中国梦不仅仅是强国梦、不仅仅是经济繁荣梦，也是精神充实梦、个体幸福梦。社会主义核心价值观与民族、与国家、与个人的幸福生活息息相关。

中国经济近年来取得的成就为世人所瞩目，物质文明建设取得了积极的进展，但是，我们在精神生活上却时常感到空虚，老人摔倒了不敢搀扶、有人落水了不敢施救，等等。精神的怯懦显然与大国心态格格不入，这种怯懦不仅仅是事件旁观者的问题，同时也是事件主体双方的问题。因此，提倡社会主义核心价值观，塑造社会主义精神文明社会氛围，不仅仅是国家、社会的责任，同时也是社会个体的义务。对于教育工作者而言，我认为，爱岗敬业、诲人不倦、公平公正、坚持社会良心，引领社会道德风尚，是我们义不容辞的责任。这也是教育工作者应该为社会主义核心价值观所做的贡献。

学习“社会主义核心价值观”四篇文章体会

教务处教材科 吕英

党的十八届三中全会明确要求“深化教育领域综合改革”，特别提出要“鼓励社会力量兴办教育”。民办教育作为教育事业的重要组成部分，迎来了难得的发展机遇。然而，在现行体制下，民办学校的发展仍然受到诸多制约，无法获得与公办学校等量齐观的竞争力。民办学校的当务之急，应该是调整办学思路，摆脱“边缘化”定位，努力提高教学水平，堂堂正正地走出一条名校之路。

人生就像洪水奔流，如果不碰到暗礁与岛屿，难以激起美丽的浪花。成功绝不是凭空获得的，越是大的成就，在实现的过程中遇到的阻力就越大，受到的挫折就越多。在我们成长的过程中，在追求成功的过程中，不可能所有的事情都是顺利圆满的，我们总会不断遇到各种各样的失败和挫折。小的挫折教给我们生活的道理，大的失败帮我们认识人生的真理。

今后，我将提高工作效率，多思考，多学习，严格考勤，严格纪律，端正工作态度，以积极向上的精神风貌迎接新生活。

学习“社会主义核心价值观”四篇文章体会

教务处教学实践科冉亮

党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则，作为公民，同时作为一名高校老师，应该养成良好的社会公德、职业道德和个人品德，应时刻谨记为人师表的责任和义务，不断提升自己的个人修养，形成了符合社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则，以身作则，为学生树立学习的榜样。作为教务处实践科的一名工作人员，要在学校关于实践教学方面的政策、文件指导下，按照学校各项规定认真履行自己的工作职责，加强学习，不断提高自身工作能力和业务水平，端正工作态度，为培养社会需求、家庭满意、个人自信的应用型人才提供优良的服务。

学习“社会主义核心价值观”四篇文章体会

教务处教学质量管理科张妮

通过学完4篇“弘扬社会主义核心价值观四篇文章，我更加深刻认识到保持共产党先进性是全党的一件大事，也是每位党员的大事。学习科学文化知识是一种积累，但先进性的学习更是一种积累，那是一种人生的积累，使自己的人生观和价值观又得到了一次升华。只要我们在学习中认真去体会，去对照，去改进，我们的思想境界将会得到更大提高。人必须有信仰，不然在这个社会中就容易走弯路，走错路。有怎样的价值观念，就会有怎样的行动。

今日中国，“到此一游”触动的深刻反思，“扶起老人”引发的热烈讨论，无不折射国人对道德良知的珍视、对高尚品格的向往。国际上的中国名声也被少数人污染，打开网络到处都是一些负面的信息。衣食住行都不安全的时候拿什么谈幸福，从何而谈幸福。这一切都可以延伸到一个人骨子里面的道德观，价值观；延伸到一个国家、社会的风气。这些不得不引起我们年轻人的反思，我们应该做什么，怎么做的更好，怎样去实现自己的价值？

将社会主义核心价值观纳入融入到公共文化服务中、深化到群众性的精神文明活动中，真正让其引领社会思潮、凝聚改革共识，在国家层面深化对中国特色社会主义道路、理论制度的信念，在社会层面上助推公序良俗和文明风尚的形成，为促进人的全面发展、引领社会全面进步，只有这样才能实现中华民族伟大复兴。