本网讯（记者 李春艳）为进一步深化应用型本科人才培养改革，破除传统毕业论文（设计）育人瓶颈，切实提升大学生实践创新能力，10月20日，理事长、校长余毅主持召开本科毕业论文（设计）改革专题部署会，对标省内外同类应用型高校先进改革经验，研究部署毕业论文（设计）制度优化与调研推进工作。

会议认为，当前国内部分应用型本科高校已陆续探索实践成果替代毕业论文（设计）的育人新模式，更加注重学生真实实践能力、项目成果与创新水平的综合评价，更加符合应用型高校办学定位。根据高等教育改革趋势与人才培养导向，我校亟需进一步优化毕业考核评价体系，推动毕业论文（设计）从“重文本”向“重实践、重成果、重实效”转变。

会议强调，要进一步解放思想、实事求是，坚持问题导向、目标导向，校领导、各学院和教务处等相关部门科学制定调研提纲，通过深入系统调研，广泛凝聚改革共识、完善管理制度。要遵循应用型人才培养规律，尊重学生个性化、多元化发展，大力推行毕业论文（设计）“真题真做”，推动选题源自真实行业需求、研究依托真实实践场景、成果接受真实应用检验，克服形式化、同质化论文写作，切实提升毕业论文（设计）育人质量。

会后，副校长陶涛召集董妍玲、柯贤炳及教务处相关工作人员开展专题研讨，重点围绕高水平实践成果替代本科毕业论文（设计）的实施路径、认定标准、操作流程细化调研方案，为制度修订夯实基础。

据悉，学校将立足高素质应用型人才培养核心目标，坚持“先试点、后推广”的稳妥改革思路，在充分调研、科学论证的基础上，建立完善实践成果替代毕业论文（设计）的制度体系，明确科创项目、学科竞赛、专利成果、实操项目等成果的认定范畴、质量标准及审核答辩流程。通过改革持续推动学风提质、育人提效，真正以真实实践、真实成果赋能学生主动学习，科学发展，进一步提升我校应用型人才培养核心竞争力。