编者按：为充分发挥“课程育人”功能，通过“以赛促教、以赛促学、以赛促创”，提升教师教学能力和创新能力，学校组织开展了2022年教师教学讲课竞赛活动，进一步深化新教改，打造新形态，提高新质量，不断提升“双自双创”高素质应用型人才培养质量。为隆重庆祝第38个教师节，着力营造尊师重教环境氛围，教务处推出2022年教师教学讲课竞赛获奖教师经验分享展示专题活动，营造“热爱教学、研究教学、倾心教学”的浓厚氛围。

《市场营销策划》参赛课程经验分享

中级职称组一等奖获得者—管理学院 吴宇军

一、课程简介

《市场营销策划》是市场营销、健康服务与管理专业的一门专业主干课程，是面向企业实际需求，实践性很强的专业课程。课程总学时48学时，采取线上线下混合式教学方法。通过项目式教学，以任务进行驱动，在期初以小组为单位分配具体营销实践任务，根据教学进度定期检查学生的项目开展情况，培养学生自主探究、合作探究的求索精神和理论指导实践的运用能力，取得了不错的效果。

二、深入挖掘“思政+双创”元素

一是精益求精抓教学。教书育人是教师的天职。认真准备每一次课，用心上好每一节课是一个老师的本分。为了提升自己的教学水平，我向优秀教师请教如何优化自己的教学方法，通过查阅大量文献来丰富自己的知识储备，关注各种商业案例来充实自己的资源库，根据成人学习原理设计45分钟课程，每节课至少提前10分钟到达教室做好各项教学准备，用饱满的激情来对待每一节课，用真情对待每一个同学，用实际行动践行“为人师表”的神圣使命。

二是紧扣热点讲思政。坚持每天阅览时事新闻，在了解最新时事热点的同时，注意搜集与教学相关的内容，用最鲜活的案例讲述课程思政。如：华为面临美国贸易制裁，自立自强、攻关克难的民族精神（思政+）；鸿星尔克捐赠5000万元助力河南抗灾的大爱精神等案例，在讲授“竞争战略”、“公共关系”等内容时就是非常好的思政素材。

三是深入基层找素材。为了获取更真实的教学素材，依托科研项目，我组织了部分学生深入秭归、奉节和武汉各大水果批发市场开展实践调研，把课堂搬到了田间地头、市场超市，与当地村民和分销商面对面访谈，亲身了解国情、民情和社情，同学们撰写的调研报告获得了中国工程院副院长邓秀新院士的亲笔致信肯定，并在国家核心期刊发表了专业学术论文。

四是创新创业促实践。亲身参与创新创业是课堂最好的“双创+”素材。2019年以来，我将专业知识与创新创业紧密结合，指导了20余支大学生创新创业项目，累计获得校级铜奖以上荣誉10项。如助力秭归乡村振兴的“小飞橙”项目，“3D虚拟人物直播带货”项目。同学们将专业知识融入创新创业中，既提升了自己的专业知识和实践能力，又帮助了当地农户的脐橙销售。通过这些身边的创业案例，同学们对于双创的兴趣更浓了，对于专业知识的理解也更深入了。

三、建设成效及心得体会

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！让同学们通过本课程有最大的获得感，是我一直的追求。通过项目式教学，每个学生自主选择一个创业项目，在实践中去思考问题，带着问题来到课堂，并将课堂知识运用到实践中，从中形成一个良好的闭环，是我认为目前最有成效的教学方法。未来，我将继续围绕“以学生为中心”的理念，依托学校直播基地和现有的商业资源，进一步将本课程的各个环节进行打磨和完善，建成真正的“金课”。

个人简介：

吴宇军，中共党员，硕士，讲师，人社部SYB创业培训讲师、网络创业培训讲师，人力资源管理师，现为管理学院专任教师。2018年入职武汉生物工程学院，主要承担《市场营销策划》《市场营销学》等课程。主持《秭归脐橙品牌竞争力研究》等2项省级教科研课题，1项横向课题，1项校级科研课题，参与2项省级教研课题，指导1项国家级、3项省级大学生创新创业训练计划项目，发表论文5篇，评论文章2篇。曾获2021年湖北省第三届马兰花创业培训讲师大赛二等奖，2022年校级教学竞赛中级组一等奖，指导学生荣获各类创新创业大赛校级铜奖以上荣誉10项，先后荣获校级培训先进个人、优秀班主任、优秀教师、优秀共产党员、师德先进个人等多项荣誉。