编者按：为充分发挥“课程育人”功能，通过“以赛促教、以赛促学、以赛促创”，提升教师教学能力和创新能力，学校组织开展了2022年教师教学讲课竞赛活动，进一步深化新教改，打造新形态，提高新质量，不断提升“双自双创”高素质应用型人才培养质量。为隆重庆祝第38个教师节，着力营造尊师重教环境氛围，教务处推出2022年教师教学讲课竞赛获奖教师经验分享展示专题活动，营造“热爱教学、研究教学、倾心教学”的浓厚氛围。

思政课赛道一等奖获得者—马克思主义学院 胡玉辉

2022年春季学期，我有幸指导学生团队参与了校级思政课赛道的教学讲课竞赛。我们团队决赛的主题是《时代的华章 在接续创新中书写》，内容来自于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程第九章第三节。

创新是引领发展的第一动力，居五大发展理念之首。武汉生物工程学院也非常重视大学生的创新创业。2022年“长河－阳春杯”主题就是“创新引领创业、创业带动就业”。从理论到实践层面我们团队选择以“创新”为主题讲思政课。

第一，突出“大思政”教学理念。指导教师在和学生团队设计教学内容时，引导学生把思政教育与其专业学习相结合，启发她们从所学专业的角度分析如何贯彻创新理念，进而挖掘专业课程中的思政元素。

第二，讲好中国故事。在具体教学设计过程中，田芳菲同学从袁隆平爷爷杂交水稻不断创新的故事引入创新的重要性。朱思瑶和刘妍同学则从专业领域讲她们自己创新的小故事，进而阐述当代大学生是如何进行创新的。在从创新的理论到讲述中国故事中，实现了思政课教学目标的设计要“顶天立地”。所谓“顶天”，因为思政课的教学涉及到意识形态的灌输，教学内容要紧跟党的最新理论方针政策。但同时思政课教学又要“立地”，也就是要接地气，要结合学生的生活实际展开分析。这次教学设计中大学生讲自己身边的故事，实现了教学目标的“立地”，塑造了新时代大学生崭新的形象。

第三，授课过程中采用了多种教学手段。不仅选取具有时代气息的案例启发式教学，同时穿插小游戏、微视频、图片等，运用多种教学手段来增强课堂的吸引力和感染力，提高课堂的有效性。

在此次教师指导学生团队的讲课竞赛中，指导教师和学生团队就创新理论知识点内在逻辑，案例的选择等进行了一次又一次的打磨。课件成型之后又进行了多次的演练，指导教师从仪态、手势、语调、语言的表达等方面对学生团队进行了指导。学生团队也体会到了原来讲好一堂思政课是如此的不容易。通过这次的比赛让其对于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有了更加深刻的认识和理解。

中国特色社会主义进入新时代，作为一名马克思主义学院的思想政治理论课教师，深感肩上的责任和使命重大。在今后的教学过程中，要进一步坚定马克思主义信仰，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，培养合格的社会主义建设者和可靠的社会主义接班人不懈奋斗！

个人简介：

胡玉辉，中共党员，硕士，讲师。现任马克思主义学院专任教师，2007年进入武汉生物工程学院工作。现主要承担《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程的教学工作。作为项目负责人主持两项省级课题和多项校级课题，发表合著1部，论文多篇。曾荣获校级优秀教师、优秀共产党员、优秀教研室主任等称号，获校级“精彩一课”大比武一等奖，获校级教师教学讲课竞赛团队一等奖。