——记武汉生物工程学院机械与电子工程学院双师型教师莫冠雄

武汉生物工程学院机械与电子工程学院的莫冠雄老师有三个“外号”：莫老板、莫教授、老莫。有人说，有“外号”的人都有故事，莫冠雄也不例外。

怀揣“教师梦”的“莫老板”

莫冠雄来该校工作前，曾在武汉汽车测试设备研究所从事了数十年的产品研究开发工作，参与过我国首条汽车安全自动检测线的研发，获国家汽车工业科技进步三等奖。1998年，莫冠雄作为主要起草人参与了国家标准《GBT11798.1-2001机动车安全检测设备》的制订。不久后，莫冠雄下海经商，掌握核心技术的他很快成为行业翘楚。“莫老板”的“外号”也源自此时。

2008年，武汉生物工程学院组建机电工程系（现机械与电子工程学院），学校面向社会“广发英雄帖”。此时，正值壮年的莫冠雄事业发展得顺风顺水，但他却接下“英雄帖”，来该校任教。之所以作出这样的选择，莫冠雄说，这源自于长期以来心中挥之不去的“教师梦”。从零开始，当一名教师，对莫冠雄而言是不易的。经过十年的打磨，他终于成为了深受师生尊敬的“莫教授”。

莫冠雄的另一个“外号”——老莫，则是同事们送给他的，因为他是一位有求必应的热心肠。

甘当“小学生”自创“莫氏教学法”

“做科研首屈一指，下海经商风生水起，当起教书先生当然也不能差。”刚来校任教时，面对讲台下一双双年轻的眼睛，莫冠雄“有些懵”。“教师是一个崇高的职业，比我此前从事的任何职业都神圣，我要是搞砸了，就是误人子弟。”初为人师，莫冠雄甘当“小学生”，向书本学，向同事学，向学生学。

除了好学，莫冠雄也善思。他充分发挥自身优势，将企业的实践项目以及自己所做过的研发设计引入课堂，将理论与实践结合，通过项目驱动开展教学，将企业考核标准引进考试考核中，通过十年的不懈探索，逐步形成了自己独有的“莫氏教学法”。

多年来，莫冠雄先后承担了《可编程序控制器》《工业用微型计算机》《机电传动控制》《汽车检测与诊断技术》等多门专业课程的教学工作。他“爱折腾”是出了名的，为了提高学生单片机技术的研发能力和机电产品的设计水平，上学期，莫冠雄调整了《单片机》课程的期末考核方式，把考题从试卷搬到实物上来，要求学生自行利用单片机知识设计生活中实用的一类物品或者*作。“要真正发挥考试环节对应用型人才培养的指挥棒作用。”莫冠雄说。

“被莫教授折腾，我们都特别乐意，特别有成就感。”该校2014级机械设计制造及其自动化专业三班的刘帅上学期的期末设计是“十字路口红绿灯电路”原理图，按照考试规定，还必须根据设计稿制作出实物并展示。“当路灯按照我的设计依次亮起时，我激动而自豪，体会到将所学理论应用到实际的成就感。”

学生双创路上的领路人

当过研发工程师，办过企业，再带着学生们搞创业，有着丰富阅历的莫冠雄让学生们获益匪浅。莫冠雄特别注重对学生创新创业能力的培养，在授课中，他经常与学生分享行业发展的前沿动态，在课后，指导学生团队利用专业知识在创业实践上有所作为。

2017年暑假，莫冠雄指导该院丁明刚学生团队的“小明工作室”备战第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。莫冠雄陷入了两难，因为每年暑假他都会回广东江门陪年过九旬的母亲小住，尽儿子的一份孝心。“小明工作室”的参赛项目恰恰在大赛前夕遇到瓶颈，为了帮助学生渡过难关，他将回乡探母的时间一推再推。

炎炎酷暑，莫冠雄指导丁明刚团队每天在该校长河筑梦众创空间的工作室里开展头脑风暴，共同改进参赛项目，有时甚至彻夜不眠不休。2017年8月，“小明工作室”带着“渔云——云智能水质生态实时测量与调控”项目，一举夺得第三届中国大学生“互联网+”创新创业大赛铜奖，创造了该校学生在该项赛事中的最好成绩；同月，在2017年全国大学生物联网设计竞赛中，丁明刚团队的“一种智能生态养殖系统”获得华中及西南赛区二等奖。2017年底，“一种智能生态养殖系统”还收到国家知识产权局专利申请受理通知书。

图为莫冠雄（右三）带领“小明工作室”团队参加第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛

“莫老师是我们团队前进的灯塔。”丁明刚说，“莫老师循循善诱，帮我们拨开云雾，与我们一起动手，一遍又一遍地反复论证，他的工匠精神感染鼓舞教育着我们团队每一个人。”

在该校2017年“长河-金秋杯”创新创业大赛中，莫冠雄指导的“点阵激光”项目脱颖而出，捧得大赛金杯。该项目负责人、机电一体化技术专业大三学生佘轼提起莫冠雄赞不绝口：“莫教授与我们团队成员的关系可以说是‘亦师亦友’，他经常利用节假日休息时间指导我们整理项目策划书和改良产品。对待产品，他一丝不苟，精益求精。在私底下，莫教授也是一个风趣幽默的人，与我们打成一片，完全没有‘代沟’。”

原文链接：news.e21.cn/txy_73/rwzf/201803/t20180313_83285.shtml