本网讯（通讯员 陈家凤）在全民抗击新冠肺炎疫情战役中，管理学院教师积极响应教育部“停课不停学”的号召，克服重重困难，精心准备，开设了100余门在线课程（含辅导课程）。其中，青年教师洪婷婷充分利用教育信息化手段，以“网络直播课堂”开设了平台慕课《金融风险管理》课程的导学课，得到学生的欢迎和学院督导的肯定。

图为洪婷婷老师开展线上直播课截图

如何让学生们不停留于形式，能积极参与网络课堂，提高线上教学的效率，洪婷婷经过反复研究已有平台慕课的教学规律，结合学情，重新制定网络教学计划，精简教学流程，利用QQ群、微助教等网络平台，以直播授课的方式实现对《金融风险管理》慕课的辅助教学，探索出一种更有助于提升慕课学习实效的“补丁”教模式。在直播导学时，她耐心讲解重难点，结合学生实际情况，或拓展，或聚焦，并与学生互动，鼓励学生积极发言，随时连线语音答题；直播课之外，她建立了课程的学生交流群，了解学生的网络学习情况，并对课堂反馈的各种问题提出进一步改进措施，和同学们共同探讨解决方案。她还要求学生们按学号上传学习笔记，统一检查统一反馈，充分调动了学生的积极性和参与度。

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图为《金融风险管理》课程学生课堂笔记

据了解，管理学院多位教师均采取了类似的集中直播课，帮助学生更好达成对应慕课的学习目标，提高学习实效。学生普遍对这样的直播导学课堂持欢迎态度。2017级财务管理本科二班的向爽同学说：“平台上的《金融风险管理》这门课程，刚开始学感觉有些难度，很多知识偏概念性，加上网课老师与学生没有互动，说话语速过慢，学生很难集中注意力，容易走神。但是，洪老师通过线上直播导学的方式，帮我加深了对知识点的理解，同时按点上直播课，也继续强化我的学习习惯，起到了很好的督促学习作用。”

‍（责编：周晚霞）