岁月流逝，青春悄然。2020年9月，我开始担任2020级药学、中药学、健康服务与管理专业班级辅导。2024年4月，陆续收到了学生们考研上岸的喜讯：985高校2人，211高校2人，国外留学2人，双一流高校3人，共计30名同学成功上岸，作为辅导员我欣慰且骄傲。下面从以下几个方面分享我在考研学生培养方面的做法。
一、培养学生考研意识，提高学生考研积极性。
辅导员开展学生考研工作，始于新生入学教育。入学教育是学生了解和适应大学学习生活的开始，在这个阶段，我在引导学生树立正确的学习目标的同时，进行了考研相关信息的宣传，让学生意识到研究生学历的积极作用，引导他们关注考研信息激发他们的求知欲，从而潜移默化地培养他们的考研意识。其次，通过不断引导，让学生意识到基础课和专业根底科目对于考研的重要性，激发他们从一年级就开始打好基础，培养良好的学习习惯。在开班会的过程中，我自费购买考研书籍，用抽奖的方式进行奖励。并开展“书写自己的毕业计划”相关活动，帮助学生尽早树立考研就业相关目标。
二、做好考研学生跟踪调查，及时掌握学生的考研动态。
从大二第一学期开始，我着手进行考研意向调查，调查内容包括院校意向、专业意向、目前准备情况以及遇到的困难和需求，并做好动态跟踪。我及时掌握学生的考研动态，了解他们的学习状况，针对性地做好考研指导和效劳工作。首先，对于考研信念不坚决或者选择迷茫的同学，进行思想疏导，坚决其考研决心，帮助树立考研信心，帮助解决其实际困难；其次，对学生的院校意向和专业意向进行统计分析，如果出现扎堆报考现象，及时提醒学生，并根据学生的实际情况进行引导，尽量做到分散报考；最后，根据学生遇到的困难和需求，及时和学院领导进行沟通，尽可能地帮助学生解决困难和满足他们的需求。
三、开展阶段性的考研活动，针对性地提供考研指导。
考研指导具有阶段性和针对性。第一阶段，进行考研政策宣讲和发动。分析国家当前的考研形势与政策、学校关于考研有哪些鼓励措施，并倡导学生根据自己的实际情况，理性选择考研，提前做好规划。第二阶段，进行院校和专业选择的指导，理性地选择是成功的关键，防止盲目和不切实际地选择，要慎重选择跨专业报考，如果是退伍士兵，尽量选择“士兵专项计划”。第三阶段，三年级下学期当年的研究生录取结束后，要及时开展考研经验交流会，邀请应届考研成功的学生做考研经验交流，讲述自己考研道路上的经历，备考心理状态的调整、考研调剂等，起到传、帮、带作用，让他们在以后的学习中不走或少走弯路。这些有针对性的、鲜活的考研成功的例子，能鼓励学生的考研热情、坚决考研信心。最后一阶段，在临近考试前进行考研冲刺发动会，给即将走上考场的考生进行考前指导，为考生准备一场具有仪式感的“爱的抱抱”；发放考试文具用品、考研纪念品、在图书馆门前送上“上岸”祝福贴等慰问品，为他们减压打气鼓劲。
四、做好考研心理辅导，加强学生的心理疏导和压力排解
考研是学生综合素质的展示，不仅考验学生的知识储藏和专业技能，更考验学生的心理素质。而在考研复习过程中，学生往往会出现迷茫、压力过大、失去信心、焦虑抑郁等心理问题。我及时掌握学生的心理动态，针对性地开展团体心理辅导和一对一心理咨询，疏导学生的不良情绪，引导学生进行自我调适，确保在考研过程中有一个良好的心理状态。临考前，提醒学生注意饮食，提前订好旅馆，登记居住信息，做好考研的后续工作，确保安全。
五、帮助学生做好复试和调剂工作，尽可能提高考研录取率
笔试过后要引导学生提前做好复试和调剂准备。首先对照参考答案对自己的笔试分数进行估分，对进入复试的同学，做好辅助工作，如思想品德鉴定表收取汇总，上交领导盖章、签字等，和学生保持密切联系，在复试以后及时了解录取信息。如果只是过了国家线，未能通过复试线，那么就要考虑调剂，针对性地摸准学生思想动态，引导他们广泛搜集近两年该专业有调剂名额的院校信息，确定两到三个备用。然后指导学生了解考研调剂流程，填报调剂信息，尽可能地帮助学生成功调剂。
学生的考研之路，辅导员是重要的见证和参与者。我们在帮扶学生的同时更要丰满自己。今年的考研成绩为我树立了信心，在日后的工作中我将乐此不疲，努力学习，提升自身的职业水平，创新工作形式，为学生提供更全面更具指导，助力学生“研路生花”。
