植物病虫害防治实验室是面向园林、园艺、园林技术、园艺技术和园林工程技术等专业建设的综合实践教学平台。本实验室以"植物病虫害防治"课程为核心，通过"理论-实践-创新"三位一体的教学模式，系统培养学生病虫害识别诊断、标本制作、综合防治等专业技能，致力于提升学生实验基础能力、创新思维与实践应用能力，助力学生将专业知识转化为服务校园绿化建设的技术力量。

实验室配备全系列显微观察系统，主要有电视显微成像系统、倒置显微镜、生物光学显微镜（40-100倍）、体式解剖显微镜（10-200倍）；辅助设备有智能恒温干燥箱、标本养护系统；同步配置多媒体智慧教学系统，实现显微影像实时投屏、实验数据可视化分析等现代化教学功能。

植物病虫害防治实验室，构建"基础技能→专项实践→综合防控"递进式实验体系：主要由基础模块如通过昆虫外部形态特征观察、昆虫生物学特性观察、园林植物昆虫主要科的分类识别特征观察、植物病原真菌显微镜观察和植物病虫害标本制作与鉴定技术；实践模块如校园植物病虫害发生危害种类、植物病虫还发生危害规律和危害程度调查；防控模块如开展杀菌剂、杀虫剂等化学农药的配制与施用技术、园林植物害虫生物防治试验和校园植物健康管理方案制定与实施。

此外，实验室配备有高压灭菌锅、无菌操作台、人工气候培养箱等植物病原菌分离、培养、鉴定和昆虫饲养的仪器设备，可用于师生开展相关试验项目或科研项目的展开，当前，以植物病虫害为研究对象的本科毕业论文已达到20多篇。

本实验室创新实施"双师双线"培养模式，专任教师共26人，其中高级职称教师 11人，占专业教师总数比例为42.31 %；具有博士学位教师 7人，占专业教师总数比例为26.92%；硕士学位教师包括具有研究生学历或最高学历为硕士的教师14人，占专业教师总数比例为53.85%；45周岁以下教师 20人，占专业教师总数比例为79.92%。理论教师与实践导师共同指导学生开展实验，通过实验室训练和校园实地防控技术实施技术，通过案例教学，组织学生参与校园植物健康监测、古树名木保护等实际项目，年均完成20-30多项校园植物病虫害调查与防治实践任务，实现教学成果向生态服务的有效转化。

作为校园植物医生，实验室依托专业优势，建立了校园植物病虫害动态数据库、编制季度病虫害防治预警报告、开展绿色、生态、环保的病虫害防控方案，持续为校园生态建设提供技术支持。