本网讯（通讯员 孔凡芹）专业课教学提高教育教学质量以及提升课堂效率是促进大学生提升专业素质和能力的基本保证。现阶段如何让大学生的目光和思维从手机屏幕转移到黑板和书本，园林园艺学院杨海林老师的《园林史》、《园林工程》课堂试点了“占手占脑”行动的“上课不点名，只交一张纸”的教学方式。

杨教师在每次上课时不点名（非不计考勤），下课时要求每位到课的学生交一页标准A4的笔记纸。这一页笔记纸可不是那么好交的，有具体的要求。

这一页纸书写的内容是一堂课程所学习的内容，包含四个部分：教师指定的重要知识点（知识笔记）、学生个人认为对自己比较重要的知识点内容（个人笔记）、教师在授课过程中的提问作答（教学反馈）、课堂小结的内容（学习深入）。授课教师要求每位学生每次课必须带一张标准A4打印纸，在页眉处写上学号、班级、日期等内容，上课过程中用笔书写以上四部分内容，下课时交授课教师。

学期末将所有学生每次的笔记纸整理后返还给学生，学生缺课情况一目了然，缺一页纸就缺课一次。学生的笔记纸成为活页式笔记，方便学生补充和自学，也是学生课后复习和师生沟通的重要载体。

“学生在课堂上学习新的知识，必须作笔记，也必须跟随教师的思维去思考，完成课堂提问，也就没有时间去看手机，开小差。通过近一个月的试行，学生每上完一次课，都会记满一张纸的正反两面。”杨老师说。

王岩学生感慨说，“高中毕业后从来没有这么快就把多支笔写光过，深刻领悟到了好记性不如烂笔头，用笔记一遍，你会发现要点所在。”

针对杨老师“上课不点名，只交一张纸”的教学方式。黄玮婷副教授听过杨老师的课后说，“这种教学模式促使教师进行教学改革的大胆探索，颠覆传统教学，学生自学能力有明显提升，在任务驱动下，每位同学的注意力都高度集中，无暇玩手机。”

“杨老师上课内容讲授知识自成体系,区别于书本上的知识,即使没有教材,我们也学的游刃有余，这是我对老师最大的印象。每节课一张A4白纸记录重点以及每章节结束让学生自己出题目，既提高了我们的课堂学习效率，又能帮助我们进一步思考消化知识要点。”16级本科2班骆剑冰同学说。