生命科学与技术学院从2018年3月开始开设团校，截止目前共开设5期团校，受教育学员400人，参与团校授课的学生党员60余人。

　　一、团校筹办初衷及目的

　　2018年上半年，学院党总支在调研和讨论后，认为目前在学生团员和党员后备力量的培养上存在几个短板。

　　其一，目前学生是按年级分支部，学生在提交入党申请书到成为积极分子之间6个月到一年的时间内较难以将入党申请人组织起来进行系统的理论学习或者进行足够的锻炼培养，学生分属于各个支部，而低年级支部往往只有3名专职辅导员是党员，教育力量和时间精力都不太够。

　　其二，分团委所管辖的各学生组织在换届过程中，新陈代谢过快，很容易出现断层，往往出现一个部门只有1、2个刚刚大二的学长自己摸索着带一群大一的干事。新老交替时一些优秀传统和经验容易流失，一些工作技巧不能及时学习，往往也造成工作质量下滑。

　　其三，受党员培训发展时间限制，发展的党员往往集中在大三年级支部，而这些学生党员在大三多数已经不再在学生社团任职，很难以对低年级学生产生更好的辐射教育，也难以手把手传帮带。而担子少，党员的作用也就不能得到充分发挥。

　　为弥补这几个短板，经过调研和思考，学院党总支为加大对共青团员的培养、教育力度，保证党员后备军力量，确保党员发展质量， 决定从2018年3月起开办团校，打通年级通道，让高年级学生能更好的传帮带，手把手教育引导好低年级团员，也给团员在提交入党申请到成为积极分子的过渡期，提供足够的理论学习和实践锻炼机会，为积极分子的选拔提供更可靠的考核依据。

　　二、团校举办宗旨和原则

　　学院举办团校的宗旨就让学生传帮带，给学生提供一个舞台，将从新生到毕业班的通道打开，让学生真真切切接触到身边的党员榜样，让学生党员给学生团员授课，手把手地教，从大学生活、学习到学生工作给予指导，给学生成长提供更多的引路人。 

　　团校的基本原则就是学生自主管理、自主教育，学院党总支作为总的督导机构，每期团校安排一名指导老师带队，在课表制定、授课内容、考核方式、成绩评定、总结表彰等方面指导党员工作站完成，同时通过工作中的指导，也使团校学员学会自主管理，并带入到个人的班级中自主教育、自主管理。

　　三、团校的负责机构和带队老师安排

　　由于学院分团委承担了学生社团指导、双创教育等各类工作，任务较重，学院党总支在分析研究后，将团校的具体工作交由学生党员工作站负责。 

　　学生党员工作站的学生一般都是高年级比较优秀的学生干部，他们不仅有丰富的实践经验，而且有一定的理论素养和政治觉悟，且全部都经过一到两次党校系统培训。同时，他们中很多也是学生社团的主要负责人或者各类重要奖项获得者，对于新生团员来讲，有非常好的示范作用和引领作用。

　　鉴于学生党员毕竟是学生，为保证政治方向和充分对接学院阶段性主题工作，在确定党员工作站为团校的授课组织机构的同时，每一期团校还成立了团校管理委员会，由党总支负责人、组织员、分团委书记、易班指导老师和大一年级辅导员老师组成，团校的所有安排和课件需要由团校管理委员会审核后方可授课。每一期团校指派一名大一年级辅导员老师担任带队教师，全程旁听所有团校理论课和讨论课，现场把关指导。

　　四、团校学员的来源和规则

　　为保证效果，每一期团校学员80人左右，由团员个人提出申请后，经班级推荐（约50人左右）或者学生组织（约30人左右）推荐、分团委审核确定。来源既覆盖了班级，更覆盖了宿舍楼栋楼干、专业学术社团、学生会、青协等各类学生组织，具有广泛的代表性。同时学院也明确了团校的重要性：只有团校结业的同学才能够有资格推荐进入党校学习，才能够在学院各社团组织学生干部选拔中承担主要工作，这也充分保证了团校学员的积极性，使团校也切实的成为了学生骨干精英的培训班。

　　五、团校的培训内容、形式与考核

　　1、每期团校安排一次开学典礼，开学典礼由特别党课和一个专题活动组成。特别党课由委员会老师主要讲授团校的纪律要求、团校的工作安排、党员发展要求和流程等。专题活动一般结合学院阶段性工作明确主题，比如“展形象 显素质 我与专家话评估”、“做新时代青年 共建良好学风”等。

                

团校开班典礼                                                                         团校专题活动

　　2、每期团校安排3次共6个课时的理论课，考核分值60分。系统学习团的基本理论知识以及学习生活、工作中常见问题的处理等，如“学会高效工作 搭建师生桥梁”、“创优良学风 做文明学子”、“大学生礼仪与团员模范带头作用”、“学习五四精神，振兴中华”等，每节课采用四分之三课堂讲授，四分之一现场翻转课堂的方式互动讨论，保证内容贴合实际。 

         

团校授课

　　3、每期团校安排2次共4个课时的劳动实践课程，切实践行为师生服务，考核分值20分。 

　　4、每期团校安排一次不少于45分钟的小组专题讨论（不超过20人为一组），并提交书面讨论稿，考核分值10分。

　　5、每期结合学院阶段性工作重点，布置一项专题小组合作作业，考核分值10分。小组合作一般为随机无人小组，按照规定主题完成小视频拍摄等，5期团校学员先后完成了“厉害了我的武生院”、“宿舍是我家 文明一起来”、“安全防骗小贴士”、“我与诚信”等主题视频拍摄，并进行现场展示。

 

团校学员完成视频作业展播

　　6、理论课、劳动课、讨论课和专题作业这四个部分的成绩取总分作为团校结业成绩，合格的准予团校结业，每期评分前百分之十为优秀学员。

 

 

 

团校学员考核成绩   

 

　　               结业表彰文件

 

团校结业典礼

　　六、团校的初步成效

　　1、学员培训后，整体思想有一定进步，更清楚的理解了团和党的历史使命，端正了入党动机，同时提交入党申请的比例也有增加。

　　2、学员培训后，整体工作水平有明显改变，特别是重点课程全院统一培训后，形成了一定的规范操作：比如学生更有礼貌，能注意礼节；学生工作基本都能做到有条理有总结有及时回复；更能认真做好同学和老师的沟通，接到通知认真理解消化后再传达解读；安全联防联治意识更强，能较及时发现异样苗头并提请老师介入。

　　3、完成了大量的社会服务，5期团校400人，1600小时的志愿服务，极大的服务了学院师生，特别在本科审核评估期间承担了多次突击性任务。

　　4、锻炼了学生党员的表达、组织等能力，同时相当于将高年级学生党员向所有低年级学员公示挂牌，更增强了他们的责任感，警示自己要做到处处是表率。

　　5、完成了较丰富的思政工作微电影、微视频积累。

　　八、团校的不足与需要改进的地方

　　每一期团校结业学院总支都会向学员和授课人员发放了问卷调查，收集改进意见，也一直在逐渐改进，但是仍然有一些不足。

　　一是授课团队为学生党员，虽然个人表现都很优秀，但是表达和授课能力参差不齐，部分同学肚里有货但是不能系统生动的阐述明白，后期需要进一步加强指导和培训，同时授课形式可以适当调整。

　　二是授课团队为党员，在每年11月毕业生大规模实习后也会出现授课团队更新过快，短暂断层，这更需要丰富梯队，交叉进行，减少断层。

　　三是授课内容不能与党校雷同，又需要充分接地气，在内容丰富上要不断研究继续改进。