本网讯（通讯员 商皓阳 摄影 宋耀辰）5月24日晚19：00，建筑工程学院“学业规划”大思政课暨2024年学风建设推进会在学校问天湖畔创业大讲堂举行。建筑工程学院党总支书记王龙主持会议，全体师生参加会议。
会上，建筑工程学院副院长王淑萍博士以“学情透视 进展通报——建筑工程学院学生学习动态解析”为题，详细介绍了学院学情，展示了学生学业发展成果，分析和通报了学生学业现状。
建筑工程学院副院长王淑萍作学情汇报
随后，大会对在学风建设中表现突出的个人和集体进行了表彰。学院领导老师分别为首届全国大学生职业规划大赛湖北省赛区总决赛职教组成长赛道银奖获得者张金铭，2024年“长河-阳春杯”大学生创新创业大赛第四赛道铜奖获得者张雨露，第六届全国大学生结构设计信息技术大赛B组特等奖（冠军）获得者沈鑫、A组二等奖获得者陈巧、A组三等奖获得者刘佳宁等个人进行了颁奖；为2021级土木工程本科1班等9个校院两级“优良学风班级”颁发了荣誉证书。
建筑工程学院副院长夏训成博士、指导老师吴凯为张金铭颁奖
建筑工程学院副院长王淑萍博士、辅导员李杰为张雨露颁奖
建筑工程学院院长助理赵雄辉、指导老师胡长威为沈鑫、陈巧、刘佳宁颁奖
校务委员、建筑工程学院院长刘怿凡为2021级土木工程本科1班、2022级工程造价专科6班、2023级工程造价本科1班颁发校级“优良学风班级”荣誉证书
2021级工程造价本科1班、2022级土木工程本科1班、2023级土木工程本科1班、2022级工程造价专科4班、2022级工程造价专科5班、2023级工程造价（专升本）2班被授予院级“优良学风班级”荣誉称号
6名师生先后登台作班级学风建设做法事迹分享与个人学习经验交流。
2021级土木工程本科1班代表田雨杰进行班级学习经验分享
2021级土木工程本科1班代表田雨杰以《土木男儿铸学风，励志前行展宏图》为题，讲述了全班同学为建设优良学风确立班级公约、制定学习计划、营造学习氛围等努力过程。该班180人次先后荣获校级及以上荣誉，用实际行动诠释了“勤奋、求实、创新、协助”的优良学风建设理念。
2022级工程造价专科6班学习委员张雨露介绍班级学风建设成果
2022级工程造价专科6班学习委员张雨露以《优良学风的密码，五个100%》为题，讲述了全班同学自觉做到理论学习100%、班级到课100%、活动参与100%、体测达标100%和志愿服务100%，形成了强大的集体凝聚力，打造了良好的班级风貌。
2023级工程造价本科1班学习委员刘傲雪交流班级学风建设成效及未来规划
2023级工程造价本科1班学习委员刘傲雪以《戮力同心，共筑“四有”班集体》为题，介绍了班级同学破圈、求进、聚力、筑美的积极风貌，以及相聚“有趣的灵魂”、诠释“有志的青春”、成就“有爱的班级”、拥抱“有梦的未来”的四有好学风规划路径。
2021级土木工程本科1班学生郑佳伟介绍自己的学业目标
2021级土木工程本科1班学生郑佳伟回顾了学习、入伍的经历，阐述了个人的感悟。“大学生活不仅是知识的获取，更是学习和做人的双重提升。”他呼吁同学们要重视学业提升和灵魂塑造，共同营造浓厚的学习氛围，为未来的发展奠定坚实基础。
2022级建筑工程技术专科2班学生沈鑫分享个人的成长经验
“人生没有白走的路，每一步都算数！”2022级建筑工程技术专科2班学生沈鑫分享了他从“竞赛小白”到“全国冠军”的拼搏之路，他认为自己的成长离不开学院提供的平台、老师的精心指导和个人的拼搏奋斗，号召同学们与其一道加强个人规划，苦练专业本领，提高就业竞争力。
2022级工程造价专科3班学生沈鑫雨讲述个人“学习之道”
2022级工程造价专科3班学生沈鑫雨讲述了她个人“学习之道”。自步入大学起，沈鑫雨树立了“精益求精、追求卓越”的学习提升理念。她要求自己在学习时，做到精进不休·追求卓越的严标准；在干部工作中，贯彻知行合一·实践先行的高要求。她先后组队参加学科、文艺、创新创业竞赛40余项，主持活动30余场，参加438小时志愿服务，将大学生活过的丰富多彩。
建筑工程学院学生会主席吴理羽宣读《优良学风创建倡议书》
建筑工程学院学生会主席吴理羽在大会上宣读了《优良学风创建倡议书》，她号召同学们倡导学习新风，共筑知识殿堂；强调策略高效，注重方式精研；严明学术纪律，守护诚信底线；共筑交流平台，促进资源共享。携手努力，一起为建筑工程学院优良学风创建贡献力量。
校务委员、建筑工程学院院长刘怿凡博士讲话
校务委员、建筑工程学院院长刘怿凡博士在会上讲话时强调，班风学风建设在学院建设发展过程中起着关键作用，每个人的参与和贡献都尤为重要，个人好的学习习惯会促进好的班风形成，好的班风学风会促进好的院风形成，由此良性循环，学院便会向上发展。他要求同学们要做有志气的人，努力学习知识，善用学习方法，提高学习效能，开拓视野，实现自己的全面发展。
建筑工程学院党总支书记王龙作总结讲话
党总支书记王龙作了总结，他以学风建设为切口，结合“朋克养生能养生吗？”“莫让餐食味道弥漫教室”“撒在地上的不只是烟头，还有你的脸面”等身边事件，以案说法，深刻剖析了学生在学习生活等方面的现状，强调学生以学习为天职，教师以育人为天职，提出“控制增量，化解存量”的学业预警学生帮扶原则，要求同学们对自己和家庭负责，不做“巨婴”，认真对待学业。他要求全院师生贯彻“筑美于心，铸梦于行”的院训，丰盈内心世界，要有“善梦、追梦、圆梦”的意识，更要有“筑梦、逐梦、铸梦”的行动，将纯洁、善念、敬畏放在心上、置于心尖、筑在心里，形成生动的建筑实践和闪亮的育人品牌。
