本网讯（通讯员 梁慧欣）4月23日至24日，以“数智引领课堂革命，课程思政培根铸魂”为主题的文学院2026年教师讲课竞赛在4#303多媒体教室圆满举行。全院各专业教师同台竞技，以数智技术激活课堂生态，以课程思政浸润育人初心，在“守正”与“创新”的交响中，呈现了一场教学理念与实践深度融合的精彩盛宴。
课堂革命：从“知识传授”走向“智慧生成”
本次竞赛中，教师们跳出传统讲授的局限，借助数智技术重构教学流程、激活学生思维。
在《申论写作》课堂上，刘中庆老师展示了基于“P-ABC+E”模式的智慧教学改革。该模式以政务型人才能力建构为核心，通过智慧化手段打通理论学习到公文实践的“最后一公里”，引导学生建立公务员思维，实现知识向行政能力的有效转化。
张兴惠老师的《摄影基础与图像语言》课程，则带领学生从“看”图进阶到“读”图——不仅讲解构图与光影技巧，更引导学生探究图像背后的文化逻辑与叙事策略，将数智时代的视觉素养与人文精神有机融合。
杨澜曦老师在《民间文学概论》第一讲中，以“民间文学的界定”为题，条分缕析、深入浅出地将学术性与趣味性巧妙结合，唤醒了学生对民族文化根脉的深层认同。
杨澜曦老师作《民间文学概论》说课
课程思政：从“春风化雨”走向“培根铸魂”
课程思政不再是生硬的说教，而是如春雨般自然渗透，直抵人心。
高嘉千老师在《马克思主义新闻思想》课程中，将理论深度与时代关切紧密结合，引导学生思考新闻人的社会责任与使命担当。高瑜老师的《现当代文学》则以细腻的文本解读，在文学与历史的交汇中唤醒学生的家国情怀。
尤为值得一提的是，李泽玲在《外国文学》教学中引入了《局外人》的阅读探讨。一句“他一定要按我的方式悲伤吗？”的巧妙设问，不仅叩开了现代主义文学的大门，更引导学生围绕个体情感与社会规训展开深度思辨，在跨文化比较中坚定文化自信，展现了文学教育“润物无声”的思政力量。
守正创新：从“单一模式”走向“多元生态”
竞赛现场智慧碰撞，精彩纷呈。随着热烈氛围的烘托，竞赛正式拉开帷幕。侯晶茹的《语言学概论》将抽象的语言理论转化为生动案例；雷小芳讲授《现代汉语》，以扎实功底展现语言学的严谨之美；严斯佩带领学生走进《大学写作》的天地，循循善诱。
都欢欢主讲《新媒体写作》，案例鲜活、思路清晰，通过“活下去”“火起来”到“持续增长”的品牌成长生命周期分析，让学生不仅掌握了创意方法论，更坚定了对国货崛起的文化自信，使广告策划从单纯的技巧传授升华为价值引领的生动实践。郑重演绎《新媒体写作》，紧扣时代脉搏；孙月的《广告创意策划》案例频出、生动有趣，实现以赛促学；杨凌云的《文学概论》则思辨与文采兼备。杨光与李燕先后讲授《中国古代文学》，二人同题异构、各展所长——杨光以诗入史、旁征博引，李燕则以情动人、娓娓道来，二者相映成趣、相得益彰。
都欢欢老师主讲《新媒体写作》课程
经过激烈角逐，竞赛圆满落幕。在场评委对参赛教师的表现给予高度评价，认为本次竞赛充分展现了文学院教师扎实的专业功底与前沿的教学视野。
三尺讲台，四季耕耘。数智引领为课堂注入澎湃动能，思政铸魂为育人筑牢精神根基。文学院将以此次活动为新起点，持续推进“课堂革命”，不断深化“课程思政”建设，在立德树人的征途上书写更加辉煌的篇章。
