2 月 27 日，网络与新媒体教研室新学期期初说课活动顺利举行。活动围绕 “开学第一课如何提升教学质量” 展开深入研讨，网媒教研室全体教师立足自身授课岗位，结合专业特色与学生特点，分享了兼具针对性与创新性的教学策略。 张兴惠老师与杨霄老师的汇报内容备受关注。张兴惠老师聚焦学情精准诊断，通过发放 “开学第一课” 问卷，全面摸排学生摄影知识储备、实操基础与设备条件，同时精准捕捉学生对课程内容、教学形式的核心期待及专业学习诉求。这一举措为课程教学找准了学情起点，助力实现教学内容与方法的个性化适配与精准设计，让教学更贴合新生认知水平与专业发展需求。
杨霄老师说课
杨霄老师则围绕视听内容创作课程，分享了以实践为核心的教学模式。该课程聚焦构图、镜头运动等视听语言核心内容，以 “听、看、练” 为核心学习方法，通过多元考核方式，全方位培养学生的专业实操、跨媒介传播及团队协作能力，为学生新媒体视听创作的职业发展筑牢基础。 此外，高嘉千老师也分享了马克思主义新闻思想课程的设计思路。课程遵循 “具体 — 抽象 — 具体” 的逻辑，从新闻学发展历史入手，逐步引导学生熟悉新闻业态、掌握马克思主义新闻观，最终实现对新闻现象的深度分析。课程还融入 AI 工具，在新闻宣传策划、新闻舆论舆情可视化等方面进行创新设计与操作，提升课程的时代性与实践性。
活动最后，黄亚兰副院长总结指出，本次教研活动汇集了学情诊断、实践教学、技术赋能等多维度创新策略，后续将整合优秀案例形成教学参考，持续推动学院教学创新与质量提升，为培养适应时代需求的传媒人才奠定坚实基础。
