——刘春侠教授解读“教育与社会发展”
（通讯员 梁慧欣）4月9日下午，2025-2026学年第二学期文学院系列公开课第一讲在4#404多媒体教室如期开展。本次课程由刘春侠教授主讲，围绕《教育学》第二章“教育与社会发展”展开，为在场师生带来一场兼具理论深度与人文温度的沉浸式思辩对话。
“教育究竟给了我们什么回报？”刘春侠教授以一记追问开篇。
她从生产力、政治、文化三重维度，勾勒教育与社会之间千丝万缕的互动图景。谈及教育的经济功能时，她既引舒尔茨“人力资本理论”之精要，亦不回避现实之困顿。以“人力资本理论”为主线，针对当前社会热议的“孔乙己文学”与学历内卷现象，通过“筛选假设理论”，引导学生思考“学历”与“学力”之间的张力，结合优秀校友及文学院优秀学生的成长实践，提出从“学历长衫”向“能力铠甲”转变的现实路径。教育的本质，从来不是生产一纸文凭，而是“生产劳动能力”——正如爱因斯坦所言：“教育就是当一个人把学校所学全部忘光之后剩下的东西。”
课程中，刘教授以“雪山救狐狸”AI短片刷屏50亿次的现象为例，展示教育如何催生文化产业的黄金时代，汉语言文学专业如何通过“Ai+”激活文化生产力，回应时代之问，彰显文化赋能的时代之为。教室里的思维火花四溅，同学们争相发言，从传统文化传承到公益服务推广，想象力的边界被不断拓展。
本次公开课内容丰富、视角多元，既具理论深度，又紧扣时代热点，充分体现了课程“以学生为中心、以问题为导向”的教学理念。课后，不少同学表示，通过本次课程，不仅加深了对教育功能的理解，也激发了对自身成长路径与社会责任的重新思考。 其中关于这节课中学历与能力、传统与创新、个体命运与时代发展同频共振的思考，正在学生心中生根发芽。
这样的一节课，或许就是教育最动人的模样。
