外国语学院教师 王瑾

习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示批示，对广大教师提出“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“做学生为学、为事、为人的大先生”等殷切期望。 2023年，在第39个教师节来临之际,习近平总书记致信全国优秀教师代表,强调要大力弘扬教育家精神,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

悟精神内核：教育家精神的理解

教育家精神的内涵可以从“报国”、“育人”、“弘道”这三个方面来理解。真正的教育家应是时刻关注国家前途、热情投身社会变革，始终坚守心有大我、至诚报国的理想信念。要锤炼高尚的道德情操，勤勉躬耕杏坛，对待学生要有一颗仁爱之心，能够启智润心、因材施教。更要求学识、问真理、探疑难、辩是非，不畏艰难，上下求索，共同弘扬人间正道。

践精神传承：从理论认知到教育现场

科学家精神的核心在于探索、创新和追求真理。作为教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的探索精神和创新能力。与我而言，如何在课堂上鼓励学生进行探究学习，激发他们的好奇心和求知欲以及培养他们的批判性思维，是我需要在实践中钻研和深入挖掘的重点。

教育家精神强调的是关爱与责任。作为教师，我们不仅是知识的传递者，更是学生成长的引导者。我们关注学生的情感和心理需求，了解他们的兴趣与潜力。在日常教学中，针对学生的学习状况与心理变化，提供更为个性化的支持是唤醒学生求知欲的有效途径之一。此外，我们以身作则，展现对教育事业的热爱与执着，让学生在我们的言传身教中受到启发也是一种不可小觑的榜样力量体现。

明奋进方向：终身成长的教师自觉

现代教育要求我们具备多元化的能力。数字技术变革赋能高等教育快速发展，我们要精通各种数字工具和资源，提高教学效果，增强学生的学习体验。同时，引导学生学会甄别、主动思考、合理运用。

建设新时代高素质专业化教师队伍，需要我们共同努力。感谢学校为我们创造了一个支持教师成长的环境，为教师提供了更多的培训和发展机会。在这样的环境中，教师能感受到成长的动力与乐趣，愿意投入更多的时间与精力去提升自己的专业素养。我将以新的学年为起点，让教育家精神在备课的灯火中、在课间的交谈里、在师生沟通的细节处落地生根，努力成长为有温度、有格局、有创造力的新时代教育工作者。