——大学英语拓展课程之四《日本语言与交际入门》

（通讯员 陈曦）《日本语言与交际入门》是在全校学生中推广的大学英语拓展课程之一，也是一门简单实用、有趣的日语入门课程。主讲教师李汉平通过日本语中“五十音图”涉及到的大约100个平假名、片假名讲解，并适时融入日本交际礼仪和文化内容，创造出鲜活生动的日语课堂。

近日，笔者深入到李汉平老师的课堂。当天课程的主要内容是“カ行の仮名と擬態語ーうきうき・わくわく・どきどき”，即“五十音图”中カ行五个假名的书写和读音，以及与这五个假名相关的三个拟态词的用法。据李老师介绍，日语拟态词的教学是一个难点，传统教学法一般采用“翻译法”来解释拟态词，但是对于同类近义词之间细微差别的讲解不是很好把握。李老师利用“五十音图”学习软件、图像、日剧片段、小组猜词表演等方式将假名的教学和拟态词的教学巧妙地结合在一起。

首先，李老师给同学们播放“か行の仮名”的发音口型视频，使同学们能够对日语假名发音有一个相对比较准确的把握，听完后再让大家模仿视频中的发音口型，边学边练，老师则走到同学们中间检查和纠正。随后，李老师安排同学上台表演一个拟态词的意思，让其他同学猜，表演完后，老师并不急于公布答案，而是继续播放日剧里用到这些词的几个片段，让同学们看看这里面是怎么用的，字幕是怎么翻译的。通过播放大家熟悉的动漫和日剧小片段，同学们的注意力被很快吸引了，课堂瞬间活跃起来。

“你来表演，我们猜猜猜！”

进入对话演练环节，李老师将学生分成若干小组，要求大家根据老师的讲解和视频的场景，即兴编排或者表演“我很高兴！”。大约10分钟后，就有同学争先恐后地主动要求上台。就在这时，李老师的教学ＰＰＴ上显示出一段对话：“小野さんは朝からうきうきしていた。初めてのデートは……ああ、考えただけでわくわくしてしまいます。お洒落にしたら、どきどきしながら喫茶店へ行きました（小野女士从早上开始心里就美滋滋的，第一次的约会……啊，只要一想到就兴奋不已，精心地打扮好后，激动而又紧张地等待着他的到来）”。通过这段描述女孩子第一次约会时的心理状态小短文，同学们都更加深刻地体会到拟态词之间的细微差别，对日本语中的“我很高兴”也心领神会。

同学们正在分组表演“我很高兴！”

45分钟的课堂，通过发音模仿和练习、小组表演、播放视频片段等几个环节，让同学们经历了“视”、“听”、“说”的全方位练习。同学们纷纷表示，在李老师的日语入门课堂上，我们既能够学习好枯燥的假名，又能够身临其境地学习各种同类近义词在不同语境中的用法，词汇从此不再是字典上单调而冰冷的字符，而是能够帮助我们形象而生动表达内心情感的小小精灵。