计算机科学与技术学院教师 肖蔚琪

就“如何弘扬科学家精神、教育家精神，建设新时代高素质专业化教师队伍”这一主题，与大家分享我的几点思考和体会。

一、弘扬科学家精神，推动学科竞赛深入发展

科学家精神是探索未知、勇攀高峰的勇气，是严谨治学、追求真理的态度。我作为一线教师，深知学科竞赛对于应用型人才培养的重要性。通过以学科竞赛为抓手，以提升学生工程实践能力为目标，不断探索并实施“以赛促学、以赛促教、以赛促练”的教学模式，积极搭建网络安全实战训练平台，为学生提供真实的网络攻防实战模拟演练环境。以此来提升学生的学习能力和自身的教学能力。

近年来，我有幸指导了多名学生和团队参加各类竞赛，如“华为ICT”、“新华三杯”、“蓝桥杯”、“湖北省大学生信创大赛”、“信息安全对抗大赛”等A类竞赛，并指导学生取得了的一定的成绩。这些成绩的取得，不仅仅是对学生们努力的肯定，也是对我们教学方法和理念的验证。通过这些竞赛，学生们不仅锻炼了技术能力，更重要的是学会了团队合作、问题解决和创新思维。

二、践行教育家精神，加强创新创业竞赛引导

教育家精神，是立德树人、教书育人的使命担当，是关爱学生、无私奉献的崇高情怀。在创新创业竞赛中，我更加注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们将所学知识应用于解决实际问题，为社会创造价值。

以胡家辉团队的“0day漏洞挖掘”项目为例，从项目创意的诞生到团队的组建，再到公司的成立，我们仅用了3个月不到的时间，公司已经获得国家信息安全漏洞库一级技术支撑单位。一级技术支撑单位全国仅30家，如华为、腾讯、360等大型企业，我们是全国唯一一家中小微单位，目前也得到工业和信息化部安全漏洞库资质。目前团队0day漏洞上报数量均居全国前五。这不仅是对团队努力的回报，也是对我们教育方法的肯定。

此外，我们的创业团队在多个创新创业竞赛中屡获佳绩，如“长河—阳春杯”、第18届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛湖北省银奖；在中国国际大学生创新大赛（2024）获得湖北省省赛金奖，获得入选国赛评审资格。在第6届湖北省中华职业教育创新创业大赛中获得本科组一等奖第一名，并获得入围国赛资格。这些成绩的取得，离不开团队成员的辛勤努力，当然作为指导教师，学生的每一场竞赛，每一次的项目打磨，我都与学生团队并肩作战，共同面对挑战。

这些一直离不开学校学院的全面支持和资源投入。这些是我们团队在竞赛中取得成绩的重要基石，你们的鼓励和关怀激励着我们不断追求卓越。正是这种坚实的后盾，让我们在挑战中不断成长，以更加饱满的热情和坚定的信念，迎接每一个竞赛的挑战。

三、深化课程教学改革，提升教育质量

在教学过程中，我不断探索和实践新的教学方法和手段，以适应新时代教育的需求。通过引入项目式学习、翻转课堂等教学模式，我努力激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的自主学习能力。

同时，我也注重将最新的科研成果和行业动态融入教学内容，使学生能够及时了解和掌握最前沿的知识和技术。将专业与岗位技能相结合，将创新创业思想嵌入专业课程教学中，如在密码技术内容中结合量子密码相关前沿研究成果，激发学生探索精神；在网络攻防内容中介绍“AI+渗透”实现自动化漏洞挖掘、“大数据+安全”实现实时测量监测；在身份认证内容中介绍结合“区块链技术”实现数字身份信任等内容。实现专业教育与创新创业教育的有效结合。