本网讯（通讯员 徐梦婷 摄影 丁诗烽 韩宇杰 张梓墨）12月28日，以“新高考·新路径·新生态”为主题的2025年高中与高校协同育人学术研讨会在我校举行。来自全省各市州教育主管部门及中学的200余名领导、专家和教师齐聚一堂，共商贯通培养机制，共谋协同育人新篇。

校党委书记、政府督导专员江珩致辞

校党委书记、政府督导专员江珩出席会议并致辞。他表示，2025年是“十四五”规划收官之年，学校顺利通过教育部新一轮本科教育教学审核评估，综合办学实力、人才培养质量和社会影响力显著提升。江珩强调，本次研讨会旨在搭建高中与高校深度对话的桥梁，推动双方在课程共建、师资互动、资源共享、生涯规划指导等方面深化合作，为学生全面成长和终身发展筑牢根基。

会上，“荆楚好老师”王瑾教授介绍了钱学森学院在拔尖创新人才培养方面的探索路径与育人成效；晨光工程师学院院长助理徐楚杰立足产业需求，分享了学院复合型工程师培养体系方面的探索与实践。

王瑾教授推介钱学森学院

徐楚杰老师推介晨光工程师学院

校友代表、生命科学与技术学院2012届校友、武汉波睿达生物科技有限公司副总经理张尚昆结合自身成长经历，深情回顾了母校教育对其职业发展的深远影响。医药学院2024级药学专业潘钰涵、体育学院2022级社会体育指导与管理专业高灿同学分别进行了职业生涯规划路演，展现了新时代大学生清晰的自我认知与蓬勃的成长潜力。

张尚昆校友发言

潘钰涵同学路演汇报

高灿同学路演汇报

天门实验高中副校长杨艳江作为中学代表发言，从高中育人一线视角出发，表达了对构建高效务实的高中—高校协同育人机制的热切期待与合作意愿。

天门实验高中副校长杨艳江讲话

在专家报告环节，湖北省生涯教育研究会会长张金元作题为《加强高中学生生涯教育对策思考》的主旨报告。他紧扣新高考改革背景，结合一系列真实案例，强调生涯教育对学生实现“知彼知己、科学决策”的重要作用。他系统阐释了匹配论、阶段论、学习论、建构论等八大生涯教育理论，并从协同机制、课程衔接、平台搭建等方面，提出了高中与高校合力推进生涯教育的实施路径。整场报告既有理论高度，又具实践导向，为构建贯通式协同育人新生态提供了清晰而务实的思想指引与行动参考。

张金元同志作主旨报告

会前，与会嘉宾实地参观了学校世纪风云馆、钱学森纪念馆、生涯研究院、校史馆及生物医药科创中心等育人平台，对学校文化底蕴、办学特色和育人成果给予高度评价。

与会嘉宾参观世纪风云馆