——管理学院教师积极开展线上教学工作

本网讯（通讯员 周晚霞 陈醒 王琳洁）在新冠肺炎疫情的当下，根据我校“延迟开学不停学”的要求，管理学院迅速开展网络教学工作的部署，组织教师开展线上教学活动，确保停课不停学。

“如何调动学生网课学习积极性，确保学习的实效性？”针对这一问题，管理学院要求教师以同头专业课为教研小组共同探讨教学思路和方法。马玉芳、刘保丽、黄绢等三位老师共同承担《管理学原理》课程的教学任务，他们反复研究制定了《管理学原理网上学习教学计划及任务书》，提前发布给学生，细化指导学生对每一章节的重点、难点的掌握和学习。对每一章节的内容通过制作思维导图的方式呈现给学生，让学生对所学知识点的逻辑线一目了然。三位老师每天在线上交流探讨学生学习的情况，针对出现的问题及时研讨解决对策。每周组织学生在线点名、讨论、集中答疑。计划将每周进行一次网络优秀笔记评比活动，努力提高学生的参与度和积极性，确保学习效率和效果。目前是开课的第三天，不少班级自主学习和完成任务率已经达到100%。

图为黄绢老师与学生在线交流答疑

“如何能运用各种方法真正掌握学生的学习情况和课程内容的理解？”针对这个问题，刘珣副教授在接到学院通知后，就开始多方查找资料，认真核对网络平台上课程内容，提前向出版社要了电子教材，发到各个班级QQ群，方便学生及时学习；还提前联系各班学生，发布课程学习计划和学习安排、课程的学习任务、重难点、作业节点；单独组建课程QQ群对学生进行答疑解惑；同时在微助教上开设了7个课堂，上传全部的课程资料（包括课件、参考资料、作业、测试）等，涉及2个专业，3门课程，16个班级的学生。正式开课后，刘老师每天除了关注学生学习情况，还用微助教发起讨论，解答学生提出的问题；对线上课堂的知识性错误和学生不理解的内容及时利用微助教直播进行回答，帮助学生对线上课程内容接受和理解。学生学习热情都很高，很多学生不仅完成了详细的课程笔记，还完成了课程思维导图。

图为刘珣副教授在线讲解《管理会计》、《财务管理》课程

从疫情发生以来，物流管理系丁芳草老师时刻关注学生动态，与学生互动联系，在线开学后，她第一时间通过网上布置学习任务，就课程中的重点进行梳理发布给学生，每天督促学生积极学习完成课后作业。她表示，作为授课老师，督促学生们尽快进入学习状态，积极投入网课学习中是首要任务，当然与学生保持沟通解决学习生活、心理解压等问题也是教师的职责。

图为丁芳草老师与学生日常线上沟通